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Columbine School Shooting - Histoire

Columbine School Shooting - Histoire

Le 20 avril 1999, une fusillade dans une école a eu lieu au lycée Columbine dans le Colorado. Deux élèves de 12e année ont assassiné 12 élèves et un enseignant avant de se suicider.

Le 20 avril 1999, deux lycéens ont massacré leurs camarades au lycée Columbine à Columbine, Colorado. Leur objectif initial était de poser des bombes dans la cafétéria puis de tuer les survivants. Les deux étudiants ont placé les bombes dans la cafétéria. Ils n'ont pas complètement explosé, les deux ont commencé à tirer, tirant d'abord sur Rachel Scott et Richard Castaido. Les deux ont alors commencé à tirer sur tous les étudiants qu'ils pouvaient voir.

Ils se sont ensuite dirigés vers la bibliothèque, où se trouvaient 52 étudiants, deux enseignants et deux bibliothécaires. Ils ont blessé ou tué beaucoup de personnes dans la bibliothèque. Les tueurs sont ensuite retournés à la cafétéria. Finalement, alors que la police se rassemble autour de l'école, les deux se suicident. Les motivations des deux auteurs n'ont jamais été vraiment déterminées. Il semblait que les deux qui avaient peu d'amis voulaient entrer dans l'histoire pour avoir perpétré l'un des plus grands massacres de l'histoire des États-Unis.

Les tueries de Columbine ont été la fusillade dans une école la plus importante à ce jour.
La fusillade de l'école Columbine a déclenché un débat national sur le contrôle des armes à feu, la sécurité à l'école et les jeux vidéo.

Le mort:

1. Rachel Scott, 17 ans.
2. Daniel Rohrbough, 15 ans.
3. William David Sanders, 47 ans (enseignant).
4. Kyle Velasquez, 16 ans.
5. Steven Curnow, 14 ans
6. Cassie Bernall, 17 ans.
7. Isaïe Shoels, 18 ans.
8. Matthieu Kechter, 16 ans.
9. Lauren Townsend, 18 ans.
10. John Tomlin, 16 ans.
11. Kelly Fleming, 16 ans.
12. Daniel Mauser, 15 ans.
13. Corey DePooter, 17 ans.


Eric Harris et Dylan Klebold

Eric David Harris (9 avril 1981 – 20 avril 1999) et Dylan Bennet Klebold ( / ˈ k l iː b oʊ l d / 11 septembre 1981 – 20 avril 1999) était un duo américain de tueurs de masse qui a perpétré le massacre de Columbine High School. Harris et Klebold ont tué 13 personnes et blessé 24 autres [b] le 20 avril 1999, à Columbine High School, où ils étaient seniors, à Columbine, Colorado. Après avoir tué la plupart de leurs victimes dans la bibliothèque de l'école, ils se sont suicidés simultanément. À l'époque, il s'agissait de la fusillade la plus meurtrière dans un lycée de l'histoire des États-Unis, [c] avec la frénésie médiatique et la panique morale qui en ont résulté, la conduisant à devenir l'une des fusillades les plus infâmes jamais perpétrées.

Harris (la gauche) et Klebold dans leurs photos de terminale, 1999

Harris et Klebold se sont rencontrés alors qu'ils étaient en 7e année. Au fil du temps, ils sont devenus de plus en plus proches. Au moment où ils étaient juniors, ils étaient décrits comme inséparables. Il existe des rapports différents : certains disent que Harris et Klebold étaient des étudiants très impopulaires et des cibles fréquentes d'intimidation, tandis que d'autres disent qu'ils n'étaient pas au bas de la hiérarchie sociale de l'école et que chacun avait de nombreux amis. D'après leurs journaux, Harris et Klebold avaient semblé commencer à planifier l'attaque un an auparavant. Tout au long de l'année suivante, Harris et Klebold ont méticuleusement construit des explosifs et rassemblé un arsenal d'armes. Harris et Klebold ont laissé derrière eux plusieurs écrits de journaux et vidéos personnelles, préfigurant le massacre et expliquant leurs actions, avec ce qu'ils espéraient réaliser.

Après le massacre, il était largement admis que Harris et Klebold faisaient partie d'une clique à l'école appelée « Trenchcoat Mafia », un groupe de marginaux de l'école qui se seraient rebellés contre les étudiants populaires. [3] Cela s'est avéré être faux, car ni Harris ni Klebold n'avaient d'affiliation avec le groupe. [4] [5] Les écrits et les vidéos susmentionnés de la paire ont donné un aperçu de leur raison d'être pour le tournage. Le FBI a conclu que Harris était un psychopathe, qui faisait preuve d'un manque d'empathie, de traits narcissiques et d'une agressivité sans contrainte. Klebold, cependant, a été considéré comme un dépressif en colère, qui montrait une faible estime de soi, de l'anxiété et une attitude vengeresse envers les personnes qui, selon lui, l'avaient maltraité. [6] Cependant, ni Harris ni Klebold n'ont été formellement diagnostiqués avec des maladies mentales avant l'attaque. [7] Au cours des années suivantes, divers médias ont attribué de multiples facteurs de motivation à l'attaque, notamment l'intimidation, la maladie mentale, le racisme, les médicaments psychiatriques et la violence dans les médias. Malgré ces conclusions, le motif exact de l'attaque reste peu concluant.

Harris et Klebold sont devenus des icônes de la culture pop, le couple étant souvent représenté, référencé et vu dans le cinéma, la télévision, les jeux vidéo, la musique et les livres. De nombreux tueurs depuis la fusillade se sont inspirés du couple, les saluant comme des héros, des martyrs et des dieux, ou exprimant leur sympathie pour le couple. Harris et Klebold ont également une base de fans, qui ont inventé le terme "Columbiners", qui écrivent des fan fictions et en dessinent des fan art. D'autres se sont également déguisés comme eux pour le cosplay ou Halloween. [8]


Fusillades meurtrières dans les écoles

Sur les 100 massacres scolaires les plus meurtriers de l'histoire moderne, 40 ont eu lieu aux États-Unis. Le plus meurtrier a eu lieu en 1927, au cours duquel 38 écoliers et six adultes ont été assassinés par un homme qui voulait se venger de son échec à obtenir un poste élu.

Au total, sept attaques ont eu lieu avant que les jeux vidéo ne fassent partie de la vie américaine, laissant 33 fusillades dans des écoles entre 1980 et 2018, au cours desquelles plus d'une personne a été tuée.

Dans quatre de ces 33 meurtres de masse, les auteurs ont été définitivement identifiés comme étant des fans de jeux vidéo.

Étant donné que les jeux ont été presque universellement populaires parmi les garçons et les jeunes hommes au cours des 30 dernières années, cela ne semble pas du tout extraordinaire. En règle générale, d'autres facteurs ont été plus évidents ou notables pour les responsables de l'application des lois et les journalistes, notamment un comportement antisocial ou obsessionnel et des antécédents de problèmes de santé mentale.

Columbine : Le 20 avril 1999, les lycéens Eric Harris et Dylan Klebold ont assassiné 12 élèves et un enseignant. Ils aimaient tous les deux jouer à des jeux comme Perte et tremblement de terre, qui étaient populaires à l'époque. Les deux tueurs avaient des intérêts culturels très variés, y compris la musique « sombre », les ordinateurs et le théâtre. Ils ont été harcelés, souvent en difficulté. Tous deux tenaient des journaux, écrits ou vidéo, dans lesquels ils détaillaient leurs plans. Ils s'intéressaient tous les deux aux bombes et aux armes à feu.

Lycée de Heath : Le 1er décembre 1997, Michael Carneal, 14 ans, a abattu trois étudiants. Il avait été la cible d'intimidateurs et souffrait de diverses maladies mentales diagnostiquées. Il aimait les jeux vidéo. Les parents des victimes ont par la suite poursuivi plusieurs organisations qu'ils considéraient comme responsables des actions de Carneal, y compris des sociétés de jeux. Le procès n'a pas abouti.

Sandy Hook : Le 14 décembre 2012, Adam Lanza, 20 ans, a tué 20 enfants et six adultes à l'école primaire Sandy Hook de Newtown, dans le Connecticut. Il était un solitaire avec des problèmes de santé mentale connus et une fascination pour les fusillades de masse. Il passait beaucoup de temps dans son sous-sol, jouant à une grande variété de jeux. On disait que son jeu préféré était Danse Danse Révolution.

Parkland : Nikolas Cruz a passé de longues heures à jouer à des jeux vidéo violents, selon un ami. C'était un enfant impopulaire qui souffrait de dépression.


Columbine School Shooting - Histoire

LE TOURNAGE DE COLUMBINE : COUVERTURE TÉLÉVISÉE EN DIRECT
Par Alicia C. Shepard

Il y a eu une fusillade de masse à Columbine High School à Littleton, Colorado, le 20 avril 1999. Ce n'était pas l'histoire typique où la presse se présente après l'événement se produit et rapporte ce qui s'est passé. Avec la tragédie de Columbine, personne ne savait jusqu'à ce que le Suivant jour où 12 élèves, un enseignant et les deux tueurs étaient morts et que 20 autres élèves étaient grièvement blessés, certains paralysés.

C'était un drame captivant pour la télévision de jour. Des lycéens à bout de souffle qui craignent pour leur vie. Des assassins fous à l'intérieur d'une école. Près de 2000 otages du lycée. Des parents frénétiques. Une situation hors de contrôle.

Sans aucune planification, les stations de télévision de Denver sont passées en mode d'urgence pour assumer la responsabilité impressionnante de tenir les téléspectateurs informés d'une histoire qui a rapidement saisi Denver et la nation.

L'histoire durera au moins 10 jours. Mais le premier jour a été sans conteste le plus intense. La couverture de Columbine pour la télévision testerait toutes les ressources de chaque station. Mais aucune ressource ne serait plus testée que la capacité de prendre des décisions rapides sur ce qu'il faut diffuser ce premier jour sous une pression énorme.

Comment les journalistes de télévision, équipés d'un équipement très sophistiqué, devraient-ils couvrir l'une des pires fusillades dans une école de l'histoire alors que le pays regarde en direct ? Comment les journalistes doivent-ils gérer les entretiens avec des étudiants adolescents agités, parfois hystériques ? Comment les radiodiffuseurs devraient-ils gérer les appels téléphoniques d'élèves terrifiés à l'intérieur de l'école ? Devraient-ils faire confiance à des étudiants avec qui ils n'ont jamais parlé ? Comment peuvent-ils contrôler ce que disent les étudiants ébranlés à la télévision en direct ? Que faut-il montrer en direct ? Et que ne doit-on, en aucun cas, montrer ?

« La décision la plus difficile ce jour-là était de savoir combien de temps il fallait diffuser parce que l'histoire se déroulait, a déclaré Diane Mulligan, directrice de l'information de KMGH depuis mars 1998, « et parce que nous ne savions pas tous les faits ou si les tireurs étaient dans le Le plus important, c'était d'être dans la salle de contrôle pour décider des coups à mettre en ondes car le carnage était assez massif.

Le directeur de l'information, Patti Dennis, arrive tard à la réunion de 8 h 30 à KUSA-TV à Denver le 20 avril 1999. La salle est pleine. Son producteur exécutif la met au courant. On dirait un jour d'actualité lent. Sans raison particulière, Dennis regarde autour de la pièce et avertit involontairement son personnel: "Je ne sais pas pourquoi mais, oooh, je sens que des nouvelles arrivent entre mes doigts", dit-elle en les secouant dans les airs.

Elle a raison. En moins de trois heures, la plus grande histoire de l'histoire de la diffusion à Denver se déroule.

Vers 11 h 20, le scanner de la police de la salle de rédaction crépite quelque chose à propos d'un enfant à l'école avec une arme à feu. Un journaliste appelle le département du shérif mais il en sait très peu. "Vous en savez déjà plus que moi", a déclaré le porte-parole des médias, alors qu'il se précipitait vers le lycée Columbine, un lycée de banlieue moderne avec 2 000 enfants à environ une demi-heure au sud de Denver.

Puis les téléphones se mettent à sonner. Les gens se posent des questions. Que sait la gare ?

Après quelques appels supplémentaires, il devient rapidement évident pour Dennis qu'il s'agit d'une nouvelle réelle et effrayante. KUSA fait irruption dans l'émission "Leeza" à 11 h 35, avertissant les téléspectateurs qu'il pourrait y avoir une " fusillade possible " au lycée Columbine et " des grenades pourraient être impliquées ". Il n'y a pas de photos, seulement une carte de l'emplacement de l'école.

« À ce moment-là, nous disposions d'informations limitées », explique Dennis. « Mais nous avons estimé qu'il était de notre responsabilité d'aller à l'antenne et de dire : ‘C'est ce que nous savons.’ Nous sommes entrés et sortis en moins de quatre minutes et retour à `Leeza.’"

Les deux autres stations de télévision affiliées au réseau de Denver, KCNC et KMGH, entendent les mêmes nouvelles via des scanners. À 11 h 45, toutes les salles de rédaction de Denver sont passées en mode « Grande histoire ». L'adrénaline monte, les rédacteurs en chef commencent à envoyer des équipes à l'école, aux hôpitaux locaux et aux quartiers voisins. Leurs voitures.

"Breaking News" clignote sur les écrans de télévision, quelle que soit la chaîne sur laquelle vous passez.

Les téléphones sonnent sans arrêt dans toutes les rédactions. Qu'est-ce qui se passe? les appelants demandent frénétiquement. Pouvez-vous nous dire quelque chose ? Les enfants sont-ils morts ? Les parents anxieux des enfants Columbine appellent, désespérés à la recherche d'informations. Les élèves piégés à l'intérieur de l'école appellent les trois stations. Les appels proviennent également d'adolescents qui ont échappé au déchaînement de deux adolescents en colère qui portent des armes à feu et des bombes, des bombes qui déclenchent des alarmes incendie et activent des systèmes de gicleurs à l'intérieur de l'école.

Pourtant, à midi, la police, les journalistes, les parents, les citoyens de Denver en savent peu. Est-ce seulement deux mâles ? Y a-t-il d'autres personnes avec des armes à l'intérieur de l'école tentaculaire ? Sont-ils des étudiants? Est-ce que quelqu'un est mort ? Il faudra des heures avant que quiconque sache ce qui s'est réellement passé.

« Je n'ai jamais eu d'histoire avec autant de personnes qui nous appellent pour nous demander ou nous dire ce qui se passe », déclare Dennis, un vétéran de la KUSA depuis 20 ans. À 11 h 55, KUSA met " Leeza " hors de l'antenne et reste en direct pendant les 10 prochaines heures. Ses concurrents suivent de peu la première filiale de CBS KCNC à midi, puis la filiale d'ABC KMGH.

Vers midi, avec peu d'informations à offrir aux téléspectateurs, KUSA décide de mettre Jonathan Ladd à l'antenne en direct par téléphone. Lorsque Ladd appelle et dit qu'il est un étudiant de Columbine, son appel est envoyé au producteur exécutif David Kaplar dans la salle de contrôle. Kaplar invoque la procédure normale avec les enfants. Comment t'appelles-tu ? Quel âge as-tu? Où es-tu? Qu'as-tu vu? Seriez-vous prêt à nous le dire en direct à la télévision ? Ladd accepte et passe aux co-présentateurs Kyle Dyer et Gary Shapiro. Il dit aux présentateurs de KUSA qu'il a entendu une explosion. Mais c'est tout ce qu'il sait.

À 12h04, KUSA raconte aux téléspectateurs le peu qu'ils savent : au moins deux hommes armés sont impliqués, il y a des rapports non confirmés de blessures et des bombes ont explosé. A 12h15 KUSA met un autre étudiant rapidement sélectionné à l'antenne en direct par téléphone. Son nom est Bob Sapin et il dit qu'il appelle de sa cachette à l'école. Pendant trois minutes, il parle. Il respire fort, il a l'air effrayé.

"Ils étaient tous en noir. Ils avaient des mitraillettes. Je me cache derrière l'école dans les buissons", raconte-t-il aux présentateurs Dyer et Shapiro. "Je prie le Seigneur qu'ils ne sortent pas par la porte de derrière." Dyer essaie de le rassurer que la police est à l'école. Le co-présentateur Shapiro conseille à Sapin de se frayer un chemin vers les équipes de police S.W.A.T.

A 12h45, Sapin rappelle. "J'ai vu deux tueurs", raconte-t-il aux téléspectateurs. "Ils avaient des masques noirs et des trenchs noirs. Inutile de dire que j'avais peur. » Sapin dit qu'il était dans le cours de mathématiques de M. Connor lorsque la fusillade a commencé. "Mon cours de maths a couru", dit-il. "Ils se sont enfuis. Ma curiosité a eu raison de moi. Je voulais voir si je pouvais aider de toute façon. Mais quand j'ai vu les hommes de l'extérieur où je me cachais dans les buissons, j'ai eu peur. Je me suis dégonflé."

"Non, vous n'avez pas fait Bob", rassure Dyer. "Bob, je suis content que tu sois rentré sain et sauf."

À 13 heures, KUSA met un autre élève avec un téléphone portable à l'intérieur de l'école en direct. Son nom de famille n'est jamais mentionné. "Je suis dans une salle de classe avec des portes verrouillées", raconte James aux présentateurs. "C'est vraiment bruyant dehors. J'entends beaucoup de cris. Je suis tout seul. » Il n'a entendu aucun coup de feu, admet-il, juste un « tas de menaces ».

Dyer intervient. "Vous devez raccrocher immédiatement et appeler le 911 immédiatement", indique-t-elle.

À 13 h 09, James appelle à nouveau en disant que les lignes téléphoniques sont brouillées. Il ne peut pas joindre la police. "Les gens courent dans le couloir en criant:" Ils sont à l'intérieur de la cafétéria ", dit-il. "Je reste juste sous le bureau. J'espère juste qu'ils ne savent pas où je suis.

Dyer prend les choses en main, promettant d'obtenir de l'aide de James. "Ne nous dites pas où vous êtes", ordonne-t-elle.

A 13h23, Jonathan Ladd est de nouveau en direct par téléphone. "Je me suis calmé un peu", dit Ladd. "Un de mes amis a appelé sa mère (de l'école). Elle a dit qu'il se cachait dans la salle de chorale.

Lorsque les seniors Eric Harris et Dylan Klebold ont commencé à tirer sur des étudiants à l'intérieur de l'école secondaire Columbine ce matin-là, tous les organes d'information imprimés et électroniques de Denver et des environs ont immédiatement sauté sur l'histoire, descendant sur l'école près de Littleton, Colorado à 12h30. Le chaos a régné. Des journalistes et des photographes se tenaient devant une bande jaune de la police, ne sachant pratiquement rien et observant le déroulement des événements. Pour les journalistes de la presse écrite, bien que déchirant sur le plan émotionnel, ce n'était pas aussi difficile sur le plan logistique que pour la télévision. Les journalistes et les photographes ont rassemblé des faits, interrogé des dizaines de personnes et, à la fin de la journée, les ont distillés dans un récit cohérent pour le lendemain.

Mais pour les journalistes de télévision, c'était un tout autre combat. Ils sont arrivés avec des caméras prêtes à retransmettre en direct une potentielle prise d'otages. Police S.W.A.T. des équipes et des ambulances, sirènes hurlantes, criaient de toute la région. Personne, y compris la police, ne savait exactement ce qui se passait à l'intérieur de l'école. Les tueurs étaient-ils encore en vie ? Tenaient-ils des otages ? Combien y avait-il de tireurs ? S'ils étaient vivants, où étaient-ils ? Quelqu'un était-il mort ? À l'intérieur de l'école, le bruit des alarmes incendie et des systèmes de gicleurs, déclenchés par l'explosion de bombes, a ajouté au chaos.

Initialement, les étudiants qui se sont échappés après la fusillade ont donné à la police et aux journalistes des récits très variés des événements horribles à l'intérieur de la cafétéria et de la bibliothèque. Certains adolescents étaient des témoins oculaires, d'autres ont rapporté ce qu'ils avaient entendu d'amis. La vérité était loin d'être connue. Et ce que la police savait peu, ils ne le partageaient pas avec la foule grandissante de journalistes.

"Il y avait tellement d'informations au début et tellement venant de différentes manières et de différentes personnes que vous ne saviez pas ce qui était juste", a déclaré la journaliste de KUSA Ginger Delgado. "Donc, il vous restait à décrire ce que vous avez vu. Croyez-moi, il y avait beaucoup de choses à dire, mais vous deviez faire très attention à ce que vous disiez et à la façon dont vous l'attribuiez."

Pour les trois principales stations du réseau de Denver, le pandémonium a posé un énorme problème. La mise en ligne à midi a mis la pression sur chaque station pour qu'elle fournisse des informations précieuses en continu. Mais avec peu de détails, que pourraient-ils rapporter ? Que ne devraient-ils pas déclarer ? Chaque personne dans la salle de rédaction (producteurs, reporters, photojournalistes et directeurs de l'information) a dû prendre des décisions en une fraction de seconde sur ce qu'il fallait montrer et ce qu'il fallait rapporter à un public nerveux et captif de 1,5 million de téléspectateurs dans la région métropolitaine de Denver.

Dennis et les deux autres directeurs de l'information du réseau savaient qu'ils pouvaient ne pas se permettre de spéculer sur les ondes ou de fournir des informations trompeuses ou incorrectes. Cette histoire impliquait des enfants dont la sécurité était inconnue. Cela demandait une sensibilité bien plus grande. Les directeurs de l'information savaient également que cette histoire avait touché beaucoup de nerfs dans la salle de rédaction. Les membres du personnel vivaient à Littleton ou à proximité. Ils connaissaient des amis dont les enfants fréquentaient Columbine ou leurs propres enfants allaient à l'école là-bas ou à proximité. Ou ils avaient des enfants d'âge scolaire. Si leurs propres équipes étaient personnellement affectées par l'histoire, les directeurs de l'information savaient qu'il en serait de même pour les téléspectateurs.

"Dans une nouvelle de dernière heure comme Columbine, vous êtes sous le choc", déclare Dennis."Cela se passe dans votre communauté et vous essayez de vous séparer émotionnellement afin de pouvoir rester concentré sur le travail. Minute par minute, votre instinct vous dit de fournir des informations aussi vite que possible. Mais, même en attendant une minute ou deux peut vous aider à mieux clarifier ou filtrer les dernières nouvelles."

Mais cela n'a pas, peut-être même pas pu, toujours arriver.

À chacune des trois stations du réseau local, KUSA-TV (NBC), KCNC-TV (CBS) et KMGH-TV (ABC), la décision d'envoyer chaque corps chaud à Littleton était une évidence. Une fusillade à l'école. Blessures possibles. Grenades. Peut-être même des étudiants morts. Dennis, 48 ​​ans et mère de deux enfants, était dans son bureau de la plus grande station de télévision de Denver (avec 96 employés) lorsqu'elle a entendu le bureau d'affectation crier vers 11h20 : "Il y a un enfant dans une école avec une arme." Les équipes ont été envoyées dans les dix minutes. Dennis et d'autres éditeurs ont vite réalisé que ce n'était pas l'histoire qu'ils envisageaient : un adolescent apporte une arme à l'école, un adulte lutte avec un adolescent au sol, l'arme est confisquée. Non, c'était GROS. le champ sur d'autres histoires a été paginé et dit d'arriver à Colombine.

"Parce que nous sommes un média instantané, les gens ont été occupés dès le moment où nous avons réalisé que c'était une grande histoire", se souvient Dennis. Le journaliste économique de KUSA, Gregg Moss, était le premier sur les lieux, par téléphone portable à 12h07. 20 minutes de plus avant qu'un camion satellite micro-ondes ne soit en place et que KUSA puisse commencer à diffuser la vidéo en direct.

Ensuite, les étudiants ont commencé à appeler. Les téléphones portables, a déclaré Dennis, ont joué un rôle nouveau et dynamique dans la couverture. Peu après midi, un élève disant qu'il était à l'école s'appelait KUSA. Il a été transféré à Kaplar dans la salle de contrôle. Kaplar a demandé son nom, son âge, où il était, ce qu'il avait vu et s'il serait prêt à le dire aux téléspectateurs en direct à la télévision.

Bien sûr, d'accord "étudiant" Bob Sapin.

La voix de Sapin a été entendue en direct sur KUSA à deux reprises : à 12h15. et 12h45 Des mois plus tard, un magazine de journalisme dirait à Dennis que les appels de Sapin étaient une farce. Il ne se cachait pas dans les buissons derrière l'école que Sapin (de son vrai nom) avait appelée de l'Utah, où il était un snowboardeur de 25 ans au chômage. CNN, le New York Times, l'Associated Press, le Boston Herald, le Houston Chronicle et le San Francisco Chronicle ont utilisé une partie ou la totalité des entretiens téléphoniques de Sapin, selon Brill Content.

Dennis reconnaît que la station a commis une erreur en mettant Sapin à l'antenne. "C'était l'une de ces décisions que nous aurions pu prendre plus intelligemment", a déclaré Dennis. "Maintenant, je lui aurais parlé, je l'aurais débriefé, je l'aurais enregistré et j'y aurais pensé. À ce moment-là, cependant, chaque journaliste que je connais qui avait un témoin oculaire – quelqu'un disant que ce n'est pas ce que j'ai entendu mais ce que j'ai réellement vu – le diffuserait…. Mais vous devez peser cela contre le besoin de savoir du public maintenant. Le mot clé est maintenant. (Sapin’s) des informations privilégiées répondaient aux questions mais nous aurions pu attendre."

Dennis et Kaplar ont également permis à l'étudiant de Columbine Jonathan Ladd de dire aux téléspectateurs en direct que son ami "se cachait dans la salle de choeur". étaient vivants.

Vers 11 h 50, Dennis et son producteur exécutif, David Kaplar, se sont dirigés vers la salle de contrôle, où les flux en direct du terrain pouvaient être surveillés et restreints si nécessaire.

"La première fois que j'ai vu les brancards, j'ai fait passer le message à mes équipes de terrain : "Pas de plans serrés." Les parents ne savent pas. Je ne veux voir aucun visage. Ce n'est pas approprié. Trop de parents se demandaient ce qui se passait. Je ne pense pas qu'il soit juste de montrer une personne gravement blessée. Cela compromet leur vie privée."

Le photojournaliste de KUSA Brad Houston et la journaliste Ginger Delgado ont fait équipe sur le site de triage de fortune sur les pelouses d'un cul-de-sac résidentiel. Delgado et d'autres journalistes de la télévision ont d'abord parlé en direct par téléphone aux présentateurs, décrivant la confusion: des étudiants indemnes cherchant frénétiquement des amis et de la famille, des ambulances et des ambulanciers paramédicaux convergeant, la police essayant de diriger une situation incontrôlable et des scores poussant pour s'approcher du sommet école à regarder.

Lorsque Delgado est arrivée, elle s'est sentie dépassée. "Je n'avais jamais rien vu de tel", se souvient Delgado, qui avait rejoint KUSA trois ans auparavant. "Les enfants pleuraient. Saignement. En hurlant. Ils étaient en état de choc complet. La plupart avaient du sang éclaboussé sur leurs vêtements. Je me suis tourné vers le photographe et lui ai demandé : « J Personne ne savait vraiment ce qui se passait."

Le couple s'est immédiatement penché sur la meilleure façon d'interviewer les enfants et de filmer avec goût la scène sanglante devant eux.

"Les croiseurs s'arrêteraient avec des enfants ensanglantés", a déclaré Delgado. « J'avais besoin de parler à des enfants pour voir ce qu'ils voyaient ou entendaient. Mais vous ne saviez pas comment les aborder. J'ai essayé d'être vraiment sensible et compréhensif. J'ai méticuleusement approché les enfants en leur demandant gentiment : " Je vous pose quelques questions ? Étonnamment, la plupart d'entre eux étaient d'accord. La plupart des enfants étaient prêts à passer devant la caméra et à dire ce qui s'était passé. La plupart des enfants sur le site de triage avaient été proches de la scène. "

Parce qu'interviewer des mineurs est souvent délicat, les journalistes de télévision les pré-interviewent généralement avant de les diffuser à la télévision. "C'est une façon d'éliminer les enfants qui pourraient dire quelque chose que vous regretterez d'avoir laissé passer à l'antenne", explique Delgado.

Mais les choses allaient trop vite pour les pré-entretiens. Delgado a parlé aux étudiants pendant que Houston tournait la scène et retransmettait la vidéo à la salle de contrôle de KUSA pour que Dennis décide de ce qui pourrait être diffusé. Dennis avait une option parce que Houston a décidé de tourner des images de deux manières différentes.

"Quand nous nous sommes arrêtés, j'ai vu des enfants allongés sur l'herbe. J'ai vu du sang dans l'allée », a déclaré Houston. « Je suis allé au camion, j'ai sorti mon trépied et j'ai su que je devais rester à l'écart des gens. Je suis resté à l'écart des familles et des victimes. Ce qui était important pour moi en tant que membre de la communauté était de ne pas devenir un partie de l'histoire et juste capturer ce qui se passait – au lieu de mettre mon appareil photo sur mon épaule et d'y entrer."

Étant donné que ni Houston ni Delgado ne savaient ce qui s'était passé ou si quelqu'un était mort, Houston s'est assuré que les téléspectateurs ne pouvaient pas voir les visages suffisamment bien pour identifier les adolescents. Mais il a également tourné des images montrant les visages des enfants. S'il n'était pas diffusé le premier jour, cela pourrait fonctionner les jours suivants, lorsque les émotions n'étaient pas si crues. "Je savais que nous ne voulions pas montrer les victimes à l'antenne alors que leurs parents ne le savaient pas", dit Houston. "J'ai fait la même chose avec le sang. J'ai tourné la scène avec du sang et sans sang. Nous n'avons pas fait les injections de sang localement au début. Mais malheureusement, il a été diffusé en direct, puis c'est un jeu équitable. »

Depuis que CNN s'est associé à KUSA, CNN a diffusé des scènes de triage graphiques et sanglantes de Houston en direct. Houston a également vu son travail sur MTV, "E" et les réseaux, même s'il n'a joué aucun rôle dans la distribution. moins de voir la même scène horrible encore et encore.

« Quand nous le nourrissons cru, ce n'est pas entre nos mains », a déclaré Manny Sotelo Jr., directeur de la photographie de KUSA. « Je peux dire : ‘S'il vous plaît, n'utilisez pas ces foutus trucs. » Mais je suis sûr qu'il y avait quelqu'un à CNN à Atlanta pour passer outre. le sang et les trucs sanglants. Alors ils n'auraient pas eu ça. Mais il n'y avait pas de temps ce jour-là. "

Quelques jours plus tard, KUSA a fait une autre erreur à l'antenne. La station a publié une photo d'annuaire d'Eric Harris. Seulement, ce n'était pas Harris. C'était un camarade de classe nommé Ryan Snyder. Ni lui ni sa famille n'étaient amusés. La station s'est rapidement excusée et a tenté d'éviter de répéter l'erreur, mais cela a échoué. Le partenaire parent de KUSA, NBC, avait déjà les images. NBC a diffusé la mauvaise photo sur "Dateline" le vendredi 23 avril, et la photo a été mise sur le site Web de KUSA. "Des journalistes du monde entier voulaient s'associer avec nous et utiliser nos bandes", a déclaré Dennis. "Les bandes ont été dupliquées et l'erreur a été envoyée dans le monde entier."

Malgré des notes de service internes et une photo du "mauvais" Harris publiée dans la salle de rédaction avec un signe en gras: "NE PAS UTILISER CETTE PHOTO", KUSA a rediffusé la photo "Snyder en tant que Harris" ce week-end. La station a fini par fonctionner huit corrections sur la photo. « Utiliser un annuaire préparé par les étudiants comme référence peut être dangereux », a déclaré Dennis. « Notre photographe a utilisé la photo en fonction de la référence au dos du livre. C'était faux. Nous avons passé tout le week-end à appeler, en nous assurant de bloquer la mauvaise photo. Nous avons fait beaucoup de travail pour essayer d'atténuer une image qui n'appartenait pas à une histoire très sensible.

Le premier jour à la chaîne 4 de KCNC

La directrice de l'information de KCNC, Angie Kucharski, avait commencé à travailler pour la filiale de CBS seulement deux semaines avant l'éruption de Columbine. Elle n'a tenu qu'une seule réunion du personnel et vérifiait toujours le tableau photo de la salle de rédaction pour faire correspondre les noms avec les visages. Elle ne savait même pas où se trouvait Littleton, mais elle savait qu'une fusillade au hasard dans un lycée était une grande histoire. "À un niveau très basique, les informations ponctuelles sont des informations ponctuelles. Vous passez instinctivement à un mode d'informations ponctuelles", a déclaré Kucharski, qui venait de WBNS-TV à Columbus, Ohio.

"J'étais dans mon bureau (le 20 avril) et j'ai commencé à ressentir un bourdonnement dans la salle de rédaction", se souvient Kucharski, qui est directeur de salle de rédaction depuis dix ans. « Je ne pouvais pas vraiment aider le bureau des affectations parce que je ne connaissais pas vraiment la région. J'ai agi plus en tant qu'entraîneur et en tant que soutien que comme pratique. J'avais une salle de rédaction de vétérans très talentueux. Quand j'ai commencé à réaliser leur talent, leur compassion et capacité, j'ai décidé de leur laisser le soin. Je ne sais pas tout mais parfois être un bon leader, c'est savoir quand s'écarter.

Le directeur général de KCNC, Marv Rockford, un vétéran de 18 ans, dont un passage en tant que directeur de l'information, est devenu une ressource précieuse pour Kucharski. Elle aussi s'est dirigée vers la salle de contrôle après l'envoi des équipages. Chaque décision, dit Kucharski, a été pesée en termes de « questions de sécurité, de sensibilité envers les parents et les familles et d'information du public. Les images et le son étaient-ils compatibles avec les valeurs de la communauté ? pas une attente avec la plupart des chaînes de télévision à Denver que vous verrez des cadavres à l'antenne. »

Au fur et à mesure de la mise en service de chaque station, les informations ont commencé à circuler. Une pression intense a été exercée sur les gestionnaires pour qu'ils prennent des décisions instantanées sur les appels téléphoniques entrants offrant des détails. À 12 h 03, KCNC a mis en ondes un étudiant qu'un présentateur a dit qu'ils appelaient "Jenine". Jenine pleurait de façon hystérique et difficile à déchiffrer.

"Ils ont commencé à tirer sur les gens", a haleté Jenine lors d'un appel à l'antenne de trois minutes. "Au début, je ne pensais pas que c'était réel. Ensuite, nous avons vu du sang. Nous avons vu ces deux enfants. Ils étaient blancs. Eric Harris et nous ne connaissions pas le nom de l'autre. Mais ils portaient des trench-coat noirs. " Ils tiraient sur des gens et lançaient des grenades. Nous avons vu trois personnes se faire tirer dessus. Ils tiraient juste. Ils se moquaient de qui ils tiraient. "

La couverture d'une journée entière ne faisait que commencer, et KCNC avait déjà nommé un meurtrier présumé – Eric Harris – à l'antenne, sans confirmation. Et si Jenine se trompait et avait confondu Eric Harris avec les vrais tueurs ? Au fur et à mesure que la journée se poursuivait, des détails ont souvent émergé d'élèves et de parents surmenés. Mais les journalistes ont pris soin d'essayer d'empêcher les étudiants de spéculer ou de répéter des informations de troisième main. Le journaliste de KCNC, Mike Fierberg, a été mis en ligne à 12h25. avec deux étudiantes. Avant qu'ils ne disent un mot, Fierberg a craché : "Nous ne voulons pas que vous nous parliez de rumeurs ou de conjectures. Je veux juste savoir ce que vous avez vu. Pas ce que vous avez entendu." contrôler ce qui a été dit sur les ondes.

À 12 h 53, Fierberg a offert cette information - le genre d'information qui rend fous la police et les agents du FBI. Il a déclaré aux téléspectateurs qu'un groupe SWAT était entré dans l'école. "Ils ont été abattus", a rapporté Fierberg, "et l'équipe SWAT a effectivement riposté." Lorsque les stations locales ont commencé à signaler les manœuvres de l'équipe SWAT en direct, le département du shérif du comté de Jefferson leur a demandé d'arrêter. Ne pas montrer la couverture d'hélicoptère en direct ou parler de l'endroit où l'équipe SWAT entrait dans l'école, car cela pourrait alerter les hommes armés. À 13h00, la police ne savait toujours pas que Harris et Klebold s'étaient déjà suicidés avec leurs propres armes.

"Nous avons parlé à un parent de la façon dont il a été en contact avec son enfant qui a appelé sur un téléphone portable", a rapporté Fierberg. "Un étudiant et d'autres se sont enfermés dans l'une des pièces. Nous ne vous dirons pas dans quelle pièce."

Dans l'ensemble, les trois stations ont essayé de respecter la demande du shérif. À 14 heures, les journalistes de télévision prenaient plus soin de moins spéculer et essayaient de ne pas divulguer des détails qui pourraient mettre en danger la police ou les étudiants toujours piégés à l'intérieur de Columbine High.

"Nous ne voulons pas en dire trop au cas où les hommes armés regarderaient", a expliqué la présentatrice de KCNC, Kattie Kiefer.

La télévision en direct pose plusieurs problèmes aux négociateurs d'otages. Cela peut mettre en danger la vie des agents si une station diffuse les mouvements de l'équipe SWAT au fur et à mesure qu'ils se produisent. Il peut fournir des informations que les autorités pourraient préférer que le preneur d'otages ou les hommes armés ne savaient pas, par exemple si des personnes sont mortes à cause de ses actions. Et la télévision en direct peut provoquer un preneur d'otages si un voisin ou un membre de la famille est interviewé et dit des choses cruelles ou désobligeantes à son sujet.

" Quatre-vingt-sept pour cent de ces personnes sont motivées par leurs émotions et n'ont aucun objectif clair et logique ", a déclaré Noesner.

Ce qui a motivé Harris et Klebold ne sera jamais entièrement connu. Une bande vidéo autodidacte rendue publique huit mois après la fusillade révèle le niveau de dégoût de soi des garçons et leur haine pour les camarades de classe populaires, sportifs ou minoritaires. La police a appris que le couple était mort quelque part entre 14h30. et 15h00, selon Steve Davis du département du shérif du comté de Jefferson, donc la couverture en direct n'était pas un danger dans ce cas. Mais les médias ne le savaient pas jusqu'à 16 heures, lorsque le shérif a tenu une conférence de presse annonçant que Klebold et Harris s'étaient suicidés. Chaque décision KCNC et autres stations prises avant 16 h. était basé sur le fait de ne pas savoir si les hommes armés étaient morts.

À 14 heures, KCNC est allé vivre avec une étudiante hystérique et sanglotant Bree Pasquale, cq encore couverte de sang. "Tout le monde autour de moi s'est fait tirer dessus", a déclaré Pasquale, en reprenant son souffle. "Je l'ai supplié de ne pas me tirer dessus. Alors il a tiré sur une autre fille. C'était parce que les gens étaient méchants avec lui l'année dernière. Il y a au moins 10 personnes mortes. » Certains disent que KCNC a exploité Pasquale, montrant au monde sa douleur alors qu'elle était encore abasourdie par ce qu'elle avait vu. D'autres soutiennent que le monde avait besoin de voir une émotion pure et brute pour comprendre pleinement le massacre insensé.

Ginger Delgado, de KUSA, a interviewé Pasquale vers 12h30. alors que Pasquale trébuchait seul, étourdi après que la police l'ait libérée ainsi que d'autres élèves de l'école. "La grande décision était qu'elle était si hystérique que vous vous sentiez presque effrayé", se souvient Delgado. "Elle était tellement sous le choc et essayait de décrire ce qu'elle avait vu. Sa voix tremblait tellement et elle pleurait tellement. J'ai essayé de garder mon sang-froid mais c'était difficile. » Plutôt que de diffuser Pasquale en direct avant que quiconque ne soit au courant des décès, KUSA a tenu l'interview, la diffusant à 16 h 32. "environ une demi-heure après que le shérif a déclaré aux journalistes que 23 personnes avaient été blessées et qu'il y avait "peut-être 25 morts". gravé dans la mémoire de la nation.

À 15 heures, chaque station savait déjà que les enfants étaient morts, mais aucune n'a diffusé les détails jusqu'à ce que le département du shérif l'ait officialisé. Un téléspectateur prêtant une attention particulière à la couverture de KCNC aurait pu obtenir la nouvelle plus tôt, bien que par inadvertance. À 14 h 51, une caméra KCNC a filmé un « coup de souffle » de la police tirant un corps manifestement mort de l'école. En quelques secondes, la station s'est coupée, incitant le journaliste Paul Day à dire : « Je suis très réticent à caractériser ce que était."

La présentatrice Amy Spolar a également été stupéfaite "Nous devons revenir à cette image", a déclaré Spolar à haute voix. Mais la station ne l'a jamais fait.

"Je suis sûr que je pourrais trouver beaucoup d'erreurs et de jugements douteux dans ce que nous avons fait et des choses que j'aurais faites différemment", a déclaré Kucharski. "Mais vous faites de votre mieux. Nous sommes des humains devant prendre des décisions journalistiques seconde par seconde. Il n'y a pas de manuel magique."

Le matin du 20 avril, Mulligan et la directrice de la planification Gail O’Brien se rendaient à Boulder, au Colorado, pour l'histoire de Jon Benet Ramsey. N'importe quel jour, un jury enquêtant sur la mort de Jon Benet reviendrait. Le public avait une fascination morbide pour Ramsey après que la candidate de 6 ans au concours de beauté soit arrivée morte le matin de Noël 1997. Mulligan et O’Brien devaient déterminer la logistique et décider comment gérer l'histoire. Le public était accro à l'histoire de Ramsey et Mulligan voulait que sa station classée troisième excelle sur celle-ci.

A mi-chemin, le téléavertisseur d'O'146Brien's bipa. Mulligan s'est arrêté. Ils ont appelé. Une fusillade dans une école ne ressemblait pas à une grosse affaire à l'époque. Mais comme O’Brien s'occupe de la couverture quotidienne, Mulligan est retourné à Denver. Elle a déposé O’Brien et a de nouveau tourné sa voiture vers Boulder. En conduisant, Mulligan a allumé sa radio et a entendu que des bombes explosaient dans un lycée local. Encore une fois, elle s'est retournée et s'est dirigée vers la salle de rédaction de KMGH (KMGH est une filiale d'ABC). Elle a appelé le bureau des affectations en leur disant d'envoyer une "Toute la page". Cela signifie que les membres du personnel doivent laisser tomber ce qu'ils font et appeler ou venir à la salle de rédaction. Il est rarement utilisé.


« Je suis rédacteur en chef de mission », avoue Mulligan, « et je voulais vraiment être au bureau. Mais Gail est vraiment douée pour déplacer les gens, et après avoir fait sortir la plupart des gens, j'ai dû commencer à m'occuper des réseaux. C'était juste dingue. Chaque station voulait notre vidéo."

Tout de suite, KMGH a rencontré des problèmes. Son camion à micro-ondes est arrivé sur les lieux presque aussi vite que la police.Au moment où la première équipe de Channel 7 est arrivée, la police avait sécurisé la scène et refusé de laisser les équipes de KMGH dépasser le ruban jaune pour atteindre leur camion et commencer la couverture en direct. En conséquence, KMGH était le dernier à l'antenne.

"Nous avons fait beaucoup d'appels téléphoniques aux journalistes et de vidéos d'hélicoptères jusqu'à ce que nous puissions y trouver d'autres camions à micro-ondes", explique Mulligan. « Nous étions les derniers depuis le sol, mais d'abord depuis les airs. » Son poste a reçu de nombreux appels téléphoniques d'élèves disant qu'ils étaient à l'intérieur de l'école. "Nous n'avons pas passé d'appels de téléphone portable en ondes", dit-elle. "Nous sommes propres."

KMGH a également tenté de parler de sa couverture au fil de la journée. L'ancre Bertha Lynn a expliqué vers 14h30. que les téléspectateurs étaient sur le point de voir des étudiants fuyant l'école avaient été tournés plus tôt. La station la diffusait après il savait que les étudiants étaient en sécurité. "Vous pouvez parfois voir des vidéos de personnes mises à couvert par des équipes SWAT brandissant des armes", a déclaré Lynn, alors que personne ne savait si les tueurs étaient vivants. "L'une d'entre elles montrera environ une douzaine d'étudiants courant pour se mettre à l'abri avec des membres de l'équipe SWAT. Cela s'est produit environ deux heures après la première prise de vue.

Enregistrer le drame et le montrer plus tard était une approche que chaque station du réseau utilisait à des degrés divers. La police préférerait généralement que les stations de télévision retardent la couverture lors d'une situation de crise.

Mais aucune chaîne de télévision ne se considère comme un bras des forces de l'ordre. KMGH a agi de manière indépendante lorsqu'il a décidé à 14 h 38. pour aller vivre avec son hélicoptère en zoomant sur la bibliothèque de l'école. C'était une décision que la station aurait plus tard à défendre.

"Regardez, vous pouvez voir un étudiant ensanglanté dans la fenêtre", dit l'ancre Lynn.

La caméra capture un véhicule blindé alors qu'il se dirige vers la fenêtre de la bibliothèque. Les membres de l'équipe SWAT, accroupis derrière, se dirigent vers l'école. Le véhicule s'arrête sous la fenêtre du deuxième étage où un étudiant abasourdi, son bras gauche pendant anormalement, semble prêt à sauter. "Cette pauvre personne", dit Lynn.

Les agents s'approchent et tirent l'étudiant Patrick Ireland vers le bas. Alors qu'il est sur le point de percuter le camion, Mulligan ordonne à son producteur de couper. Le résultat n'est pas affiché. L'Irlande est-elle morte ? Est-il grièvement blessé ?

Quelques minutes auparavant, Mulligan était assise dans son bureau à discuter avec le directeur général. Après avoir passé les premières heures dans la salle de contrôle, les choses semblaient s'être calmées. "J'ai levé les yeux vers ma télévision et j'ai vu Bertha dire : ‘Vous pouvez voir un foutu étudiant’ et j'ai couru vers la salle de contrôle", a déclaré Mulligan.

« Ma pensée était : "Je ne sais pas s'il est mort. Qui regarde? Je ne veux pas voir le corps heurter le camion. Cela aurait été trop", a-t-elle poursuivi. "Vous devez décider de ce qui convient aux téléspectateurs à ce moment-là. Vous savez que vos amis et votre famille regardent et qu'ils obtiennent leurs informations au fur et à mesure. "

O’Brien, une mère de trois enfants et une grand-mère, pense que sa station avait raison de couper. "Si vous êtes bon dans ce métier", dit O’Brien, "vous vous fiez beaucoup à votre instinct. J'avais l'habitude d'appeler ça la "théorie des éclaboussures". Nous obtenons toutes les images du type tombant du haut du bâtiment jusqu'à ce qu'il éclabousse le sol. Que montrez-vous ? Les jeunes disent : ‘Montrez tout.’ Mais si vous avez une conscience de vous, vous êtes toujours conscient que vous ne devriez pas tout montrer. Si c'était difficile pour moi de regarder, alors je ne veux pas que les téléspectateurs regardent.

Rien n'a été dit dans la demi-heure suivante sur Channel 7 sur le sort de Patrick Ireland. Plus tard, le pays apprendra que trois balles tirées dans sa tête ont laissé l'Irlande, alors âgée de 16 ans, paralysée du côté droit.

Chaque station a traité les images irlandaises différemment. KCNC a montré la séquence irlandaise dans son intégralité. Mais pas vivre. La station a diffusé les images dramatiques à 17 h 26, après que l'école n'était plus assiégée. Le journaliste de KCNC Paul Day et le photojournaliste Bill Masure s'étaient rendus dans une maison voisine et avaient un bon point de vue depuis le troisième étage pour capturer le sauvetage culminant de l'Irlande. Ils ont utilisé un vieux hamac en rotin comme store pour empêcher la police de les repérer, selon un article du magazine "News Photographer" en août 1999. Mais ils n'étaient pas près d'un camion à micro-ondes et n'auraient pas pu être mis en ligne, dit Masure.

KCNC est allé plus loin que KMGH et a montré l'Irlande en train de s'écraser sur le toit du camion. Cependant, l'Irlande essaya faiblement de s'asseoir, et le monde sut alors qu'il avait, au moins, survécu à la chute. (Après une thérapie physique intensive, Ireland, 17 ans, avec une balle encore logée dans son cerveau, marche en boitant.) KCNC a répété le tir à 18h02. et cette image aussi, avec l'aimable autorisation de KCNC ou KMGH, est devenue une partie de la mémoire collective de la nation de Columbine. À un moment donné, ABC’s"20/20" a rejoué les images irlandaises quatre fois en 20 minutes.

"Personne d'autre n'avait les images d'Irlande en direct", dit Mulligan. "Nous avons eu beaucoup de couverture dans Time, Newsweek, le magazine Broadcast. Quand j'ai vu le visuel de Patrick Ireland. Je savais que nous avions gagné. Mais dans ce type de situation, la concurrence passe au second plan et l'éthique devient la chose la plus importante à laquelle vous devez faire face. Cette station est n°3 depuis 20 ans. Nous sommes depuis un an dans notre reconstruction et seulement six mois après avoir lancé un nouveau produit remanié. Un événement de cette nature peut changer la direction de la station. Cela peut changer la façon dont les téléspectateurs peuvent vous voir. Vous commencez à couvrir l'histoire, vous faites regarder les gens et ensuite vous devez penser à l'éthique et à la sensibilité.»

Mulligan dit qu'elle a été critiquée par certains collègues pour être trop sensible. « J'ai demandé à un directeur de l'information de Los Angeles de me dire : ‘Qu'est-ce que tu foutais en te séparant de ce plan », dit Mulligan. « Pourquoi voudriez-vous couper alors ? »

Elle a également été critiquée pour avoir dirigé l'histoire de l'Irlande. En la diffusant comme cela s'est produit, la station, ont déclaré les critiques, a potentiellement mis en danger la vie de l'Irlande et de ses sauveteurs. KMGH a également diffusé des images en direct d'une douzaine d'étudiants fuyant l'école et s'entassant dans des voitures de police à 14 h 43.

"Je ne pense pas qu'on ait suffisamment réfléchi à montrer les voies d'évacuation des étudiants pendant que la situation se déroulait", déclare Bob Steele. s'appuyant sur la télévision et connaissaient la voie d'évacuation, ils auraient pu tirer sur des étudiants et des forces de l'ordre. La même chose avec Patrick Ireland tombant par la fenêtre. Montrer cela en direct le rendait, ainsi que l'équipe SWAT, très vulnérables. KMGH s'est éloigné mais pas assez tôt, à mon avis. Et ils l'ont fait plus, semble-t-il, pour ne pas offenser les téléspectateurs plutôt que de donner une position vulnérable. Certes (KUSA) diffuser les appels téléphoniques en direct était également très dangereux.»

Mais KUSA a également décidé de montrer en direct des étudiants sortant de l'école en courant, " fuyant pour la sécurité ", selon le journaliste d'hélicoptère de KUSA, Tony Lamonica, qui a raconté le sauvetage. Les flics courent pour se mettre à l'abri derrière les voitures, Lamonica, le journaliste météo de la station, a déclaré aux téléspectateurs. "Nous allons retirer un peu la caméra. Nous ne voulons pas avertir les hommes armés de l'endroit où se trouve la police.

Tout au long de la journée, chaque station a appris les noms de certains étudiants assassinés par Klebold et Harris. Des étudiants qui ont été à la cafétéria ou à la bibliothèque ont déclaré aux journalistes les noms d'amis ou de connaissances tués devant eux. Mais aucune des trois stations n'a diffusé les noms des victimes le premier jour.

"Nous savions que les enfants étaient morts vers 14 heures", se souvient Mulligan. "Mais nous ne savions pas si les tireurs étaient morts ou combien d'étudiants étaient à l'intérieur. Nous ne l'avons donc pas signalé. Si vous signalez que des personnes sont mortes et qu'il y a des négociations d'otages en cours, c'est peut-être quelque chose que la police ne fait pas Nous voulions que la police signale tout décès. Nous ne pouvions prendre aucun risque de nous tromper sur la mort d'enfants. "

Mulligan a ajouté qu'au cours de la première semaine, KMGH a découvert une liste de huit noms d'enfants qui, selon la police, étaient d'une manière ou d'une autre liés aux meurtres. Mais la station a décidé de retenir les noms. "Ne sachant pas exactement ce qu'ils ont fait", a déclaré Mulligan, "nous savions que si nous mettions leurs noms à l'antenne, cela pourrait vraiment leur faire du mal."

À la fin du premier jour, chaque journaliste, photographe, directeur et assistant impliqué dans la couverture de Columbine a quitté son travail émotionnellement et physiquement. Ginger Delgado, de KUSA, a travaillé 16 heures et est arrivée à son appartement à 1 h du matin. Elle n'était pas seule. Presque tout le monde travaillait aussi longtemps, rentrant à la maison seulement pour dormir et revenant avant 9 heures du matin le lendemain matin.

"Je suis littéralement entré dans mon appartement, j'ai claqué la porte et j'ai commencé à pleurer et je n'ai pas pu m'arrêter", dit Delgado. "Ce sont les images qui me hantaient, moi et les gens à qui j'ai parlé. La tristesse. Vous ne pouviez pas vous empêcher de ressentir la douleur et le chagrin même si je ne connaissais même personne.

Mulligan du KMGH a dormi dans son bureau la première nuit. Une aide s'est rendue chez elle pour acheter des vêtements propres. "Je n'ai jamais eu une histoire qui m'a touché comme ça", dit Mulligan. "Nous pleurions tous à un moment donné dans la salle de rédaction. C'était tellement incroyable. La magnanimité de celui-ci s'est poursuivie encore et encore. Cela a duré 10 jours. "

Une montée d'adrénaline a maintenu les journalistes en haleine les premiers jours, mais pas les dix jours entiers. Aux jours trois et quatre, certains ont demandé à être retirés de l'histoire. Douze enfants abattus sans raison. Un enseignant populaire assassiné alors qu'il tentait de protéger les élèves. C'était tout simplement trop intense, couvrant des familles en deuil, des funérailles, des étudiants désemparés et étant témoin d'une rivière sans fin de larmes. Des psychologues ont été amenés dans les salles de rédaction pour que les gens puissent exprimer leurs émotions. "Nous n'avons pas eu de larmes les premiers jours", se souvient Kucharski de KCNC. "Ils sont venus après trois jours, une semaine. Ne sous-estimez pas à quel point les gens sont horriblement secoués de voir des corps ensanglantés et des parents qui pleurent. » Des mois plus tard, le présentateur de KCNC, Bill Stuart, admettrait publiquement qu'il était traité pour dépression après avoir couvert le massacre de Columbine.

Prendre soin du personnel avec de la nourriture, des vestes chaudes, des radiateurs dans les tentes de la gare (le deuxième jour, il a neigé) et même des câlins, est devenu une tâche critique pour les trois directeurs de l'information. "Ce à quoi je n'étais pas du tout préparé", admet Mulligan, "a été l'impact sur la salle de rédaction. Il faut prendre soin des gens sur le terrain. Mon directeur général et moi sommes allés chez Starbucks pour obtenir des thermos de café et des biscuits pour mon personnel sur le terrain et avons fait des câlins aux gens. »

La descente médiatique nationale

Le deuxième jour, un mercredi, les médias nationaux étaient complètement descendus. Les équipes du réseau avaient commencé à arriver mardi après-midi. Rapidement, chaque camion satellite à moins de 8 à 12 heures de route de Denver a été loué, selon Manny Sotelo Jr., directeur de la photographie de KUSA. Du jour au lendemain, les équipes de télévision sont passées d'une vingtaine sur les lieux à 100 ou 150, selon un photojournaliste local.

"Pour les médias électroniques nationaux, la couverture de l'histoire en cours à Columbine High School ne fait que commencer", a averti les lecteurs du chroniqueur de télévision Dusty Saunders à Denver, Rocky Mountain News. « Habitez-vous, Colorado. »

Mercredi matin, les téléspectateurs de Denver se sont réveillés avec l'animatrice de NBC Today Show, Katie Couric, diffusant en direct de Columbine High School. CNN, Fox News et les réseaux ont chacun fait voler des dizaines de personnes. Il en va de même pour les grands journaux tels que le Washington Post, le New York Times et le Los Angeles Times. Des journalistes du Japon, d'Angleterre et de France sont venus capturer un morceau de l'horrible tragédie. Même des journaux plus petits comme le New Orleans Times Picayune et le Cleveland Plain Dealer ont envoyé des journalistes. Il est rapidement devenu une mer de médias mur à mur.

"Je suis allé à Clement Park et je me suis senti écœuré et bouleversé", a déclaré Eric Kehe, photojournaliste de KUSA. "Quand j'ai allumé mon appareil photo, une vingtaine d'appareils photo sont soudainement apparus derrière moi. Si je tournais dans une autre direction et commençais à prendre des photos, tout le monde verrait ce que je faisais et envahirait ces gens."

Brad Houston, de KUSA, a trouvé la scène médiatique en dehors de la ville tout aussi troublante. "À partir du moment, nous avons réalisé à quel point il s'agissait d'une histoire et de son ampleur", ajoute Houston, "nous avons commencé à réfléchir à la manière de couvrir l'histoire avec sensibilité sans empiéter sur le chagrin des gens. Si quelqu'un ne veut pas parler, quelqu'un d'autre le fera. Nous n'avons pas eu à harceler les gens. Mais tout le monde n'a pas pris ce tact."

Au début, il est apparu que ceux liés à Colombine ont attiré l'attention. Mais cela n'a pas duré. Alors que des producteurs et des journalistes désespérés chahutaient et imploraient des interviews avec les familles, la police, les voisins et les étudiants timides devant la caméra, la communauté s'est mise en colère. "Certains membres des médias nationaux pourchassaient les travailleurs de l'alimentation de l'école jusqu'à leurs voitures", explique O’Brien. #145Hé, nous devons vivre ici. Découpez-le.’"

Les gestionnaires de KMGH ont décidé ne pas bombarder les familles des victimes. Ils ont refusé de frapper aux portes ou de harceler les familles avec des appels téléphoniques, bien que d'autres journalistes aient certainement emprunté cette voie. "Nous avons essayé d'entrer par la porte arrière en appelant les amis des familles pour voir s'ils étaient prêts à parler", explique O’Brien. "Nous avons beaucoup utilisé les relations publiques. Nous avons demandé à interroger les familles. Nous avons essayé de les joindre par l'intermédiaire de leurs églises et salons funéraires. Mais nous ne camperions pas sur une pelouse familiale. Nous avons essayé de joindre les familles Klebold et Harris par l'intermédiaire de leurs avocats. C'est en partie l'éthique de Denver.

Des familles harcelantes à un moment de chagrin intense évident ont tourné les citoyens de Denver contre les médias, disent de nombreux journalistes locaux. L'assaut à lui seul de centaines de journalistes a submergé les habitants. Après un certain temps, la communauté locale a regroupé les journalistes nationaux, locaux et étrangers en un seul groupe malfaisant sur lequel concentrer sa colère.

"Ce qui est effrayant, c'est que c'est notre communauté", déclare Eric Kehe, photojournaliste de KUSA. "Nos voisins. Nos amis. Nous prions dans la même église, nos enfants vont dans les mêmes écoles. Nous allons être très sensibles à la façon dont nous abordons les gens. histoires. Ils n'ont pas à se demander comment ils traitent les gens. Il nous reste à réparer les barrières. "

Mais ce ne sont pas seulement les ressortissants qui envahissent Littleton qui ont provoqué des tensions entre les journalistes de la ville natale et ceux qui sont parachutés. Si vous avez le choix entre parler à Katie Couric ou à un journaliste local, la plupart choisissent Couric. "Ce qui m'a vraiment touché", explique Delgado, de KUSA, "c'est lorsque les médias nationaux ont commencé à dévoiler les détails de l'enquête et que nous n'avons rien pu obtenir. Lorsque les nationaux descendent, ils font venir des centaines de personnes. Notre modeste station (la plus grande du marché avec un effectif total de 96 personnes. NBC a envoyé environ 70 personnes) n'a pas la main-d'œuvre pour obtenir ce que nous ne pouvions pas obtenir. Vous ne pouvez tout simplement pas rivaliser avec les réseaux. Vous devez vous fier aux sources et aux contacts que vous avez développés en tant que journaliste local. C'est alors que les sources que vous avez cultivées sont cruciales.

Deux semaines plus tard, la plupart des articles de la presse nationale étaient partis et les journalistes locaux devaient éponger émotionnellement et physiquement après l'invasion des médias. Les journalistes de Denver ont été laissés pour découvrir les détails de l'enquête criminelle ainsi que pour rendre compte du rétablissement de la communauté. Six mois après la fusillade, Kehe de KUSA est allé au lycée Columbine à trois reprises pour couvrir des histoires de "guérison".

Au cours d'une visite à l'école, Kehe est revenu et a découvert que quelqu'un avait écrit "News Blows" et "Media Sucks" sur sa voiture marquée KUSA. Lors d'une autre visite, alors que Kehe se rendait à l'école en voiture, les élèves ont commencé à le chahuter : "Qu'est-ce que vous foutez ici. Allez à la maison."

"Six mois plus tard, nous payons toujours le prix des médias nationaux qui bousculent les gens et s'immiscent dans leur vie privée", déclare Kehe. "Il y a beaucoup de gens en colère qui n'ont pas été bien traités par les médias. Je sais comment j'ai fait mon travail et comment j'ai traité les gens et je ne le méritais pas. Ce sont les locaux laissés pour compte qui il faut en payer le prix et cela prendra beaucoup de temps."

Il faudra beaucoup de temps pour surmonter la tragédie nationale visitée dans la banlieue de Denver. Il faudra des années avant que Colombine ne retombe dans l'histoire. Encore et encore, comme pour toute histoire déchirante, la tragédie revient sur le devant de la scène nationale lorsque certains événements se produisent : championnats de football de Columbine, remise des diplômes, premiers pas d'un étudiant blessé, livre d'une mère sur la mort de sa fille , le suicide d'une mère et les anniversaires. La première. Le cinquième. Le dixième et ainsi de suite. À chaque fois, les stations de télévision de Denver seront confrontées à la tâche angoissante de savoir comment rapporter les nouvelles et minimiser les dommages causés à toutes les personnes victimes de deux adolescents très troublés.

"Nous avons réussi le retour à l'école à l'automne", a déclaré Kucharski, directeur de l'information de KCNC. "Mais cela me fait mal au ventre de penser au premier anniversaire et à la façon dont nous allons couvrir cela."


Santé mentale et counseling

Le rapport de la FSSC souligne ce que des travaux antérieurs de Child Trends ont confirmé 12 — qu'il y a peu d'association entre le fait d'avoir un diagnostic de maladie mentale et de commettre des actes de violence. En effet, les enfants ayant des besoins en santé mentale sont plus susceptibles d'être victimes de violence que les auteurs. 13 Cependant, le rapport de la FSSC souligne la nécessité d'étendre les services de santé mentale complets pour les élèves afin d'améliorer les facteurs de protection qui atténuent les effets de la violence, de réduire les autres facteurs de risque pouvant contribuer à la perpétration de la violence et d'améliorer la capacité des écoles à réagir à la violence. . Le rapport appelle spécifiquement les États à améliorer les procédures d'identification et d'orientation en matière de santé mentale, à améliorer l'accès à des programmes complets de santé mentale en milieu scolaire et à former le personnel scolaire pour répondre efficacement aux besoins de santé mentale de leurs élèves.
Bien que certains États aient commencé à incorporer les services de santé mentale en milieu scolaire dans les lois avant 2000, la plupart des lois relatives à ces services ont été promulguées après 2012. Depuis lors, ces lois ont été plus directement liées aux efforts de sécurité scolaire, à la fois en termes de contenu et leur placement dans les codes de l'éducation de l'État.

Les programmes de santé mentale en milieu scolaire ou liés à l'école peuvent promouvoir l'accès et réduire la stigmatisation associée à l'utilisation de ces services.14 Vingt-huit États encouragent les écoles à créer des programmes de santé mentale en milieu scolaire ou liés à l'école, et 15 autres l'exigent. Dans certains cas, les programmes de santé mentale sont intégrés aux plans de sécurité scolaire. Par exemple, la loi de la Caroline du Sud établit un groupe de travail sur la sécurité scolaire pour « … élaborer des normes pour les politiques au niveau du district afin de promouvoir des services d'intervention en santé mentale efficaces ». 15 La loi du Tennessee intègre de la même manière des programmes complets de conseil scolaire et de santé mentale sous la responsabilité d'une équipe de sécurité au niveau de l'État. 16 D'autres États, comme le Colorado, intègrent des programmes de santé mentale dans le cadre des centres de santé en milieu scolaire.
Les lois du Connecticut (1990), d'Hawaï (1991) et de l'Idaho (1997) incluent les premières références aux programmes de santé mentale en milieu scolaire. La plupart des États (27) ont ajouté de telles références à leurs lois après 2012, sept États ayant promulgué des lois en 2018 et 2019.

Pour mieux répondre aux besoins de leurs élèves, les écoles peuvent fournir aux enseignants et autres membres du personnel scolaire une formation de base, telle que les premiers soins en santé mentale, dès les signes de détresse mentale et en réponse à celle-ci. 17 En 2019, 30 lois d'État traitent de la formation du personnel en santé mentale, et sept font spécifiquement référence aux premiers soins en santé mentale.
Douze États établissent un lien direct entre la formation du personnel en santé mentale et les efforts de sécurité dans les écoles. Par exemple, le Michigan répertorie la formation des enseignants sur la santé mentale comme une composante essentielle des plans d'opérations d'urgence18, et la Géorgie inclut la santé mentale parmi les sujets de formation contenus dans ses plans de sécurité scolaire requis. 19
Hawaï a la première loi faisant référence à la formation en santé mentale pour le personnel, promulguée en 1974, suivie du Tennessee en 1994. Six États ont adopté des lois sur la formation du personnel en santé mentale de 2003 à 2012. Les 22 lois restantes ont été adoptées après 2013, et huit ont été promulguées après 2018. .


Tir au lycée Stoneman Douglas

Nikolas J. Cruz arrêté par la police en Floride, le 14 février 2018. Crédit d'image : Wikimedia.org

En 2018, Nikolas Cruz (19 ans) a ouvert le feu au lycée Marjory Stoneman Douglas à Parkland, en Floride. C'était la Saint-Valentin. Cruz avait récemment été expulsé pour des raisons disciplinaires et était actuellement inscrit dans une autre école du même quartier. Il est arrivé dans un Uber portant un gros sac noir. Un agent de sécurité a repéré le jeune homme et n'a rien fait. Un étudiant de première année a surpris Cruz en train de charger son fusil dans la salle de bain et l'a dit à un membre du personnel, mais eux aussi n'ont pas agi. Armé d'un fusil semi-automatique AR-15, Cruz a tué dix-sept personnes et fait plus d'une dizaine de blessés. Le massacre n'a duré que cinq minutes et 32 ​​secondes. Le tireur s'est échappé dans la foule d'étudiants en fuite, mais a ensuite été arrêté hors du campus.

Cruz a été inculpé de dix-sept chefs d'accusation de meurtre prémédité. Il avait des antécédents de commentaires racistes et aurait eu des liens avec des suprémacistes blancs, exprimant souvent son désir de tirer sur la police et les manifestants antifascistes. Six mois avant l'attaque, le FBI avait été alerté d'un commentaire qu'il avait fait sur YouTube déclarant : "Je vais être un tireur scolaire professionnel." Il n'en est rien sorti. Immédiatement après l'attaque, les étudiants survivants ont lancé une campagne pour un contrôle plus strict des armes à feu. Un peu plus de trois semaines plus tard, de nouvelles lois sur les armes à feu ont été adoptées en Floride.


20 ans après Columbine, ce qui a changé - et ce qui n'a pas changé - pour les fusillades dans les écoles en Amérique

La fusillade du 20 avril 1999 à Columbine, qui a fait 13 morts, a choqué la nation.

Le directeur du lycée Columbine s'exprime à la suite de la fusillade de 1999

Le 20 avril 1999, deux étudiants ont ouvert le feu au lycée Columbine à Littleton, Colorado, abattant 12 de leurs camarades et un enseignant avant de se suicider.

L'Amérique a subi des fusillades dans les écoles avant Columbine, mais jamais "une comme celle-là", a déclaré Brad Garrett, contributeur d'ABC News et ancien agent du FBI.

Le choc absolu de 13 personnes qui ont perdu la vie dans le chaos qui s'est déroulé à la télévision en direct a lancé le pays dans une nouvelle ère – et un nouveau siècle – de couverture des tournages scolaires, devant Virginia Tech, Sandy Hook, Parkland et d'innombrables autres.

"Mon pire cauchemar est devenu réalité"

Laura Farber, 15 ans, étudiante de première année à Columbine, était à la cafétéria lorsqu'un concierge a crié à tout le monde de se mettre sous les tables.

Elle était assise près de la porte, alors elle et ses camarades de classe se sont précipités dehors, en courant à travers le parking jusqu'à une rue résidentielle, où ils ont frappé à la porte d'étrangers pour demander de l'aide. Une fois que Farber était en sécurité à l'intérieur d'une maison, elle a entendu des coups de feu à travers le parking.

Je me souviens avoir pensé : « Qu'est-ce que ça allait faire d'avoir une balle qui me transperce le corps ? »

Le directeur du lycée de l'époque, Frank DeAngelis, était dans son bureau lorsque sa secrétaire est entrée en courant et a déclaré qu'il y avait eu un rapport de coups de feu.

"La première chose qui m'a traversé l'esprit a été : 'Ce doit être une farce de haut niveau'", a-t-il déclaré à ABC News.

Mais alors qu'il entrait dans le hall, "Mon pire cauchemar est devenu une réalité." À environ 100 mètres, un homme armé se dirigeait vers lui.

"Tout semblait ralentir", se souvient-il. "Je me souviens distinctement des coups de feu tirés, du verre brisé derrière moi. Et je me souviens avoir pensé : 'Qu'est-ce que ça va faire d'avoir une balle qui me transperce le corps ?'"

C'est alors qu'un groupe de filles est sorti d'un vestiaire, marchant sans méfiance dans le couloir. DeAngelis les a rassemblés dans une zone de stockage du gymnase. Il a jeté un coup d'œil à l'extérieur et a vu un officier du shérif, alors il est retourné chercher les filles et les a précipitées hors du bâtiment.

"Cette stratégie d'attente semble folle"

DeAngelis a essayé de retourner à l'intérieur de l'école, mais les agents ont dit qu'il ne pouvait pas – ils devaient sécuriser le périmètre et attendre le SWAT.

"Aujourd'hui, cette stratégie d'attente semble folle. Mais c'était le protocole de l'époque", a écrit DeAngelis dans son nouveau livre.

L'un des gros problèmes à Columbine était que les forces de l'ordre n'étaient pas formées pour poursuivre le tireur.

Une autre question de protocole concernait le responsable des ressources de l'école, avec qui les hommes armés ont échangé des coups de feu à l'extérieur avant de prendre d'assaut l'école, a déclaré DeAngelis.

Suivant le protocole, l'officier n'est pas entré dans le bâtiment. Mais si l'officier les avait suivis à l'intérieur, "il y a de fortes chances" que les hommes armés n'aient pas atteint la bibliothèque, où tant de camarades de classe ont été ciblés, a déclaré DeAngelis.

"L'un des gros problèmes à Columbine était que les forces de l'ordre n'étaient pas formées pour poursuivre le tireur", a déclaré Garrett, l'ancien agent du FBI. Au lieu de faire face immédiatement à la menace et de se précipiter dans le bâtiment, la police a sécurisé les lieux et attendu l'arrivée des équipes SWAT, ce qui a permis aux hommes armés de continuer à tirer à l'intérieur.

Quarante-huit minutes se sont écoulées à Columbine avant que le SWAT n'entre dans le bâtiment, a déclaré DeAngelis, alors que les agents devaient d'abord récupérer leur équipement dans leurs locaux – laissant DeAngelis et la police sur les lieux se sentant impuissants.

Au cours des deux décennies qui ont suivi Columbine, le protocole des premiers intervenants s'est considérablement amélioré.

Désormais, la plupart des services de police ont des agents d'intervention rapide qui portent des armes d'assaut plus lourdes et sont formés pour entrer immédiatement et "suivre la puissance de feu", a déclaré Garrett. "S'ils entendent des coups de feu, ils vont continuer à s'en approcher de plus en plus jusqu'à ce qu'ils affrontent le tireur."

Sécurité et préparation

Alors que des coups de feu retentissaient, les enseignants de Columbine ont été contraints d'ouvrir les portes de la classe et de tendre la main pour les verrouiller, "se mettant en danger", a déclaré DeAngelis, car les portes ne se fermaient que de l'extérieur.

Maintenant, les écoles sont construites pour que les portes des salles de classe se verrouillent de l'intérieur, a-t-il déclaré.

Les écoles américaines ont subi de nombreuses autres améliorations en matière de sécurité et de préparation au cours des deux dernières décennies, et à la suite de Columbine, la police locale a commencé à stocker des plans d'école pour aider à élaborer des plans d'intervention.

Bien que les écoles aient plusieurs portes, elles sont maintenant généralement installées de sorte que les élèves n'en utilisent que certaines pour entrer dans le bâtiment, créant ainsi un "point d'étranglement" que "les agents de sécurité peuvent contrôler lorsqu'ils entrent à l'école", a déclaré Garrett.

Plus de 90 % des écoles ont maintenant un plan de crise écrit, a déclaré Garrett, tandis que plus de 75 % des écoles – aussi jeunes que l'élémentaire – organisent des exercices de tir actifs.

Les exercices n'étaient pas typiques avant Columbine, et maintenant, les scénarios de tir actif sont une conversation courante pour les enfants à l'école, qu'ils vivent en milieu rural ou urbain, a déclaré Garrett.

"L'entraînement simpliste est 'courir, se cacher, se battre'", a déclaré Garrett. Certaines écoles enseignent aux élèves les meilleures cachettes dans la salle de classe, comment barricader la porte et comment lancer des objets sur un intrus pour le distraire, a-t-il déclaré.

Bien que de nouvelles mesures soient en place dans les écoles, les fusillades de masse dans l'ensemble ne sont pas en baisse, a déclaré Garrett.

Cependant, il y a des avantages : en raison des nouveaux protocoles, les fusillades dans les écoles sont généralement plus courtes, ne durant que quelques minutes jusqu'à ce que le tireur soit confronté. Et grâce à de nouvelles mesures de sécurité – comme les caméras de surveillance – la criminalité globale dans les écoles, y compris le vol et les agressions sexuelles, a diminué, a déclaré Garrett.

Santé mentale : luttes et stigmatisation

Lorsque Farber, la première année de Columbine, est rentrée chez elle le soir du massacre, elle n'avait pas encore traité ou appris tous les faits de ce qui s'était passé.

"C'était vraiment comme si nous allions à l'école le lendemain", et elle s'est dit qu'elle devait faire ses devoirs, se souvient Farber. « Tu es si immature et innocent.

J'avais du mal à regarder les gens dans les yeux à cause de la culpabilité que je ressentais.

Farber voulait que la vie continue "aussi normalement que possible", mais "il y a toujours ce sentiment de culpabilité sous-jacent", a-t-elle déclaré. « Est-ce que j'aurais pu faire quelque chose pour que cela ne se produise pas ? »

DeAngelis a également écrit dans son livre : "J'ai eu du mal à regarder les gens dans les yeux à cause de la culpabilité."

Le directeur a passé ses années post-Columbine à patauger dans des eaux inexplorées alors qu'il tentait de s'aider lui-même, son personnel et ses élèves à traverser le traumatisme.

"Beaucoup d'enfants de Columbine ont dit:" Je vais bien, je vais bien, je n'ai besoin de parler à personne "", a déclaré DeAngelis. "La chose la plus difficile était juste de fournir du soutien et de l'aide à tout le monde."

Chaque étudiant a fait face à la tragédie d'une manière différente, a-t-il déclaré. DeAngelis s'est vite rendu compte que Columbine ne pouvait plus servir de nourriture chinoise car elle était servie le jour du tournage. Certains élèves ne participeraient pas aux exercices d'incendie. L'école ne pouvait pas montrer de films de guerre, a-t-il dit, et l'administration a interdit les vêtements de camouflage parce que les premiers intervenants les portaient ce jour-là.

"Alors que nous reprenions le rythme de l'école, j'ai souligné à plusieurs reprises la nécessité d'être ouvert à l'aide", a écrit DeAngelis dans son livre. "Je disais aux enseignants ou aux enfants : 'Je ne sais pas pour vous, mais bon sang, j'ai du mal à dormir, je n'ai pas d'appétit et je fais ces mauvais rêves.'"

Les premières années après la fusillade, DeAngelis a déclaré que son poids avait chuté et qu'il s'était rendu à plusieurs reprises aux urgences, prenant l'anxiété pour une crise cardiaque.

Malgré le traumatisme accablant, DeAngelis a remarqué une immense stigmatisation entourant le traitement de la santé mentale, et il a dit qu'il était découragé de révéler qu'il consultait un thérapeute au cas où il serait "jugé inapte au travail".

"J'ai reçu l'aide dont j'avais besoin", a-t-il souligné. "Et c'était si important."

DeAngelis, qui a passé 18 ans en tant que directeur, a pris sa retraite en 2014 – après avoir estimé qu'il avait fait son devoir de guérir la communauté.

Au-delà de Colombine

Une chose qui n'a pas changé, c'est que les fusillades dans les écoles se produisent toujours, l'une après l'autre au cours des 20 années qui se sont écoulées depuis Columbine.

Au moins 143 personnes ont été tuées dans des fusillades dans des écoles depuis Columbine, selon le Washington Post (les fusillades dans des écoles ne sont pas comptabilisées par le gouvernement fédéral, note le Post).

Depuis Columbine, il y a eu 11 fusillades dans des écoles considérées comme des fusillades de masse - où quatre victimes ou plus ont été tuées. Trois de ces fusillades – Sandy Hook, Parkland et Virginia Tech – ont été plus meurtrières que Columbine. Le massacre de Virginia Tech en 2007 est la fusillade dans une école la plus meurtrière de l'histoire des États-Unis.

Certains ont attiré l'attention de la nation : l'horreur du meurtre de masse de 20 jeunes enfants et de six éducateurs lors de la fusillade de l'école primaire Sandy Hook en 2012 à Newtown, Connecticut, la fusillade de 2018 au lycée Marjory Stoneman Douglas à Parkland, en Floride, où 17 ont été abattus , prétendument par un ancien camarade de classe, déclenchant une révolte étudiante pour la réforme des armes à feu à travers le pays.

Mais d'autres fusillades dans des écoles ont à peine fait sensation sur la scène nationale.

Quelques semaines avant le massacre de Parkland, deux adolescents ont été tués et plus d'une douzaine de personnes ont été blessées lors d'une fusillade au Marshall County High School à Benton, Kentucky. Un mois après Parkland, un garçon a tiré sur deux camarades de classe du lycée Great Mills dans le Maryland. Une fille de 16 ans – la cible du tireur – a été tuée. La deuxième victime a survécu.

Parfois, après une fusillade de masse très médiatisée, les États resserrent les lois sur les armes à feu, exigeant des vérifications des antécédents, restreignant l'âge pour acheter des armes, réduisant la vente d'armes de type assaut ou interdisant la vente de magazines de grande capacité, a déclaré Garrett.

Mais dans d'autres cas, les États assoupliront les lois après les fusillades de masse pour faciliter l'achat d'armes à feu et l'obtention de permis.

Donc, si vous restreignez la façon dont ils achètent des armes, ils peuvent simplement attendre ou se rendre dans un autre État pour acheter une arme d'assaut.

Les États ont eu le plus de contrôle sur les lois sur les armes à feu, a déclaré Garrett, avec très peu de mouvement au niveau fédéral. (Garrett considère que l'un des changements fédéraux les plus importants de ces dernières décennies est l'interdiction des armes d'assaut signée par le président Bill Clinton en 1994, qui a expiré en 2004 et n'a pas été renouvelée par le Congrès.)

Mais ces restrictions au niveau de l'État n'ont pas eu un grand impact sur les fusillades de masse, a déclaré Garrett, "parce que les fusillades de masse ne sont pas impulsives. Ces [hommes armés] planifieront des semaines, des mois, parfois des années, à l'avance à mesure qu'ils s'accumulent. vous restreignez la façon dont ils achètent des armes, ils peuvent simplement attendre ou aller dans un autre État pour acheter une arme d'assaut.

Pendant ce temps, tout comme une nouvelle fusillade dans une école relance le débat sur le contrôle des armes à feu, elle introduit également une nouvelle communauté choquée dans le malheureux club de Columbine, et en tant que chefs de file de la meute, les survivants de Columbine se sentent obligés de le payer.

Farber est maintenant cinéaste et a publié un documentaire ce mois-ci dans lequel elle a suivi plusieurs de ses camarades survivants alors qu'ils retournaient dans la salle Columbine où ils se trouvaient lorsque des coups de feu ont éclaté.

Ils réfléchissent à la façon dont la survie les a transformés d'adolescents insouciants en jeunes adultes terrifiés et amers. Mais au cours des 20 dernières années, ils ont également trouvé des carrières significatives, des partenaires de vie et des moyens de faire face.

Farber espère que le film atteindra les survivants de traumatismes au-delà de Columbine et les aidera à dépasser leurs propres expériences.

D'autres survivants de Columbine ont fondé The Rebels Project, une organisation à but non lucratif qui met en relation les survivants des fusillades de masse pour les aider à trouver un système de soutien.

"Quand vous prenez ces différentes pièces du puzzle, que vous les assemblez, je pense que nous avons une meilleure chance d'arrêter ces choses."

Les étudiants de Parkland ont visité le Colorado l'année dernière pour rencontrer les survivants de Columbine, a déclaré DeAngelis, et les aînés ont donné aux adolescents des conseils sur la façon de manœuvrer leurs années à venir.

"Il y a cette crédibilité instantanée, qui, je pense, aide vraiment", a déclaré DeAngelis. "Je serais prêt à parier que ces enfants de Parkland feront la même chose si ces tragédies se produisent plus tard."

Mais lorsqu'il s'agit de prévenir ces futures tragédies, DeAngelis espère que les gens savent "qu'il y a des enfants qui ont besoin d'aide dans les écoles".

"Et cela m'inquiète quand j'entends des communautés et des agences gouvernementales parler de supprimer les conseillers dans le bâtiment, de supprimer l'aide psychiatrique, de supprimer le soutien en santé mentale", a-t-il déclaré. "Ensuite, vous ajoutez l'aspect des médias sociaux - en vous assurant que nous voyons ce qui se passe avec les médias sociaux des enfants."

La clé, a-t-il déclaré, réside dans le fait que ces éléments ne font qu'un: avant Columbine, a-t-il déclaré, les forces de l'ordre, les professionnels de la santé mentale et les administrateurs scolaires travaillaient séparément.

"Lorsque vous prenez ces différentes pièces du puzzle, mettez-les ensemble", a-t-il déclaré, "je pense que nous avons une meilleure chance d'arrêter ces choses."


Pas une blague senior

Malheureusement, beaucoup d'autres étudiants n'ont pas encore réalisé ce qui se passait. Il ne restait que quelques semaines avant l'obtention du diplôme pour les seniors et, comme c'est la tradition dans de nombreuses écoles américaines, les seniors font souvent une « farce des seniors » avant de partir. Beaucoup d'étudiants pensaient que les fusillades n'étaient qu'une blague – faisant partie d'une farce de seniors – alors ils n'ont pas immédiatement fui la région.

Les étudiants Sean Graves, Lance Kirklin et Daniel Rohrbough sortaient tout juste de la cafétéria lorsqu'ils ont vu Klebold et Harris avec des armes à feu. Malheureusement, ils pensaient que les pistolets étaient des pistolets de paintball et faisaient partie de la farce des seniors. Les trois continuèrent donc à marcher, se dirigeant vers Klebold et Harris. Tous les trois sont blessés.

Klebold et Harris ont fait pivoter leurs armes vers la droite, puis ont tiré sur cinq étudiants qui déjeunaient dans l'herbe. Au moins deux ont été touchés : l'un a pu se mettre en sécurité tandis que l'autre était trop affaibli pour quitter la zone.

Alors que Klebold et Harris marchaient, ils lançaient continuellement de petites bombes dans la zone.

Klebold a ensuite descendu les escaliers en direction des blessés Graves, Kirklin et Rohrbough. A bout portant, Klebold a tiré sur Rohrbough puis Kirklin. Rohrbough est mort instantanément Kirklin a survécu à ses blessures. Graves avait réussi à ramper jusqu'à la cafétéria, mais avait perdu de la force dans l'embrasure de la porte. Il fit semblant d'être mort et Klebold marcha sur lui pour jeter un coup d'œil dans la cafétéria.

Les étudiants de la cafétéria ont commencé à regarder par les fenêtres une fois qu'ils ont entendu des coups de feu et des explosions, mais eux aussi ont pensé qu'il s'agissait d'une farce de senior ou d'un film en cours de tournage. Un enseignant, William "Dave" Sanders, et deux gardiens ont réalisé qu'il ne s'agissait pas seulement d'une farce de haut niveau et qu'il y avait un réel danger.

Ils ont essayé d'éloigner tous les étudiants des fenêtres et de se coucher par terre. Beaucoup d'élèves ont évacué la salle en montant les escaliers jusqu'au deuxième niveau de l'école. Ainsi, lorsque Klebold a jeté un coup d'œil dans la cafétéria, elle avait l'air vide.

Pendant que Klebold regardait dans la cafétéria, Harris a continué à tirer à l'extérieur. Il a frappé Anne Marie Hochhalter alors qu'elle se levait pour s'enfuir.

Lorsque Harris et Klebold furent de nouveau ensemble, ils se tournèrent pour entrer dans l'école par les portes ouest, tirant au fur et à mesure. Un policier est arrivé sur les lieux et a échangé des coups de feu avec Harris, mais ni Harris ni le policier n'ont été blessés. À 11 h 25, Harris et Klebold sont entrés dans l'école.


Le dépressif et le psychopathe

Il y a cinq ans aujourd'hui, Eric Harris et Dylan Klebold ont assassiné leurs camarades de classe et leurs professeurs au lycée Columbine. La plupart des Américains sont parvenus à l'une des deux mauvaises conclusions sur les raisons pour lesquelles ils l'ont fait.La première conclusion est que les deux supposés « exclus de la mafia du trench-coat » se vengeaient des brutes qui avaient rendu l'école misérable pour eux. La deuxième conclusion est que le massacre était inexplicable : nous ne pourrons jamais comprendre ce qui les a poussés à une violence aussi horrible.

Mais le FBI et son équipe de psychiatres et de psychologues sont parvenus à une conclusion totalement différente. Ils croient savoir pourquoi Harris et Klebold ont tué, et leur explication est à la fois plus rassurante et plus troublante que nos conclusions erronées. Trois mois après le massacre, le FBI a convoqué un sommet à Leesburg, en Virginie, qui comprenait des experts en santé mentale de renommée mondiale, dont le psychiatre de l'Université d'État du Michigan, le Dr Frank Ochberg, ainsi que l'agent spécial de surveillance Dwayne Fuselier, l'enquêteur principal du FBI sur Columbine et un psychologue clinicien. Fuselier et Ochberg partagent ici pour la première fois leurs conclusions publiquement.

Les premières étapes pour comprendre Columbine, disent-ils, sont d'oublier le récit populaire sur les jocks, les Goths et la mafia Trenchcoat - cliquez ici pour en savoir plus sur les mythes de Columbine - et d'abandonner l'idée centrale que Columbine était simplement un tir à l'école. Nous ne pouvons pas comprendre Pourquoi ils l'ont fait jusqu'à ce que nous comprenions Quel ils faisaient.

Les tireurs scolaires ont tendance à agir de manière impulsive et à attaquer les cibles de leur rage : les étudiants et les professeurs. Mais Harris et Klebold avaient prévu un an et rêvé beaucoup plus grand. L'école a servi de moyen à une fin plus grandiose, pour terroriser la nation entière en attaquant un symbole de la vie américaine. Leur massacre visait les étudiants et les enseignants, mais il n'était pas motivé par le ressentiment à leur égard en particulier. Les étudiants et les enseignants n'étaient qu'une carrière pratique, ce que Timothy McVeigh a décrit comme des "dommages collatéraux".

Les tueurs, en fait, se moquaient des tireurs des petites écoles. Ils se sont vantés d'avoir éclipsé le carnage de l'attentat d'Oklahoma City et ont initialement programmé leur performance sanglante pour son anniversaire. Klebold s'est vanté dans une vidéo d'avoir infligé "le plus grand nombre de morts dans l'histoire des États-Unis". Columbine n'était pas du tout conçu comme une fusillade, mais comme un bombardement à grande échelle. S'ils n'avaient pas été si mauvais pour câbler les minuteries, les bombes au propane qu'ils ont posées dans la cafétéria auraient anéanti 600 personnes. Après que ces bombes ont explosé, ils ont prévu d'abattre les survivants en fuite. Un troisième acte explosif suivrait, lorsque leurs voitures, remplies d'encore plus de bombes, déchireraient encore plus de foules, vraisemblablement des survivants, des secouristes et des journalistes. Le point culminant serait capturé à la télévision en direct. Ce n'était pas seulement la « renommée » qu'ils recherchaient – ​​l'agent Fuselier se hérisse de ce terme banalisé – ils recherchaient une infamie dévastatrice à l'échelle historique d'un Attila le Hun. Leur vision était de créer un cauchemar si dévastateur et apocalyptique que le monde entier frémirait de leur pouvoir.

Harris et Klebold auraient été consternés que Columbine soit surnommée la « pire l'école tournage dans l'histoire américaine. Ils se sont fixé pour objectif d'éclipser les plus grands meurtriers de masse du monde, mais les médias n'ont jamais dépassé le choix du lieu. Le cadre scolaire a conduit l'analyse dans la mauvaise direction.

Fuselier et Ochberg disent que si vous voulez comprendre "les tueurs", arrêtez de demander ce qui a conduit eux. Eric Harris et Dylan Klebold étaient des individus radicalement différents, avec des motivations très différentes et des conditions mentales opposées. Klebold est plus facile à comprendre, un type plus familier. Il était fougueux, mais dépressif et suicidaire. Il se blâmait pour ses problèmes.

Harris est le défi. Il était doux et s'exprimait bien. Les adultes, et même d'autres enfants, l'ont décrit comme "gentil". Mais Harris était froid, calculateur et meurtrier. "Klebold avait mal à l'intérieur tandis que Harris voulait blesser les gens", dit Fuselier. Harris n'était pas simplement un enfant en difficulté, disent les psychiatres, c'était un psychopathe.

Dans l'usage courant, presque tous les tueurs fous sont des « psychopathes ». Mais en psychiatrie, c'est un état mental très particulier qui implique rarement le meurtre, voire la psychose. « Les psychopathes ne sont pas désorientés ou déconnectés de la réalité, et ils ne ressentent pas non plus les délires, les hallucinations ou la détresse subjective intense qui caractérisent la plupart des autres troubles mentaux », écrit le Dr Robert Hare, dans Sans Conscience, le livre fondateur sur la condition. (Hare est également l'un des psychologues consultés par le FBI à propos de Columbine et par Slate pour cette histoire.*) « Contrairement aux individus psychotiques, les psychopathes sont rationnels et conscients de ce qu'ils font et pourquoi. Leur comportement est le résultat d'un choix, librement exercé. Diagnostiquer Harris comme psychopathe ne représente ni une défense légale, ni une excuse morale. Mais cela éclaire beaucoup sur le processus de pensée qui l'a conduit au meurtre de masse.

Le diagnostiquer comme psychopathe n'était pas simple. Harris a ouvert son journal intime avec la phrase : "Je déteste le monde du fou." Et lorsque les médias ont étudié Harris, ils se sont concentrés sur sa haine – une haine qui l'a soi-disant conduit à se venger. Il est facile de se perdre dans la haine, qui criait sans relâche depuis le site Web de Harris :

Il fait rage page après page et se répète dans son journal et dans les vidéos que lui et Klebold ont réalisées. Mais Fuselier a reconnu une émotion beaucoup plus révélatrice qui a éclaté, à la fois alimentant et éclipsant la haine. Ce que le garçon exprimait vraiment, c'était du mépris.

Il est dégoûté avec les crétins autour de lui. Ce ne sont pas les divagations d'un jeune homme en colère, harcelé par des sportifs jusqu'à ce qu'il ne le supporte plus. Ce sont les divagations de quelqu'un avec un grade messianique supériorité complexe, pour punir la race humaine tout entière pour son infériorité épouvantable. Cela peut ressembler à de la haine, mais « il s'agit davantage d'humilier les autres », dit Hare.

Une deuxième confirmation du diagnostic était la tromperie perpétuelle de Harris. "Je mens beaucoup", a écrit Eric dans son journal. "Presque constamment, et à tout le monde, juste pour garder mon propre cul hors de l'eau. Voyons, quels sont les gros mensonges que j'ai racontés ? Oui j'ai arrêté de fumer. Pour le faire, pas pour s'être fait prendre. Non, je n'ai pas fabriqué plus de bombes. Non je ne ferais pas ça. Et d'innombrables autres.

Harris a prétendu mentir pour se protéger, mais cela semble également être un mensonge. Il a menti pour plaisir, dit Fuselier. Le « Duping Delight » – le terme du psychologue Paul Ekman – représente une caractéristique clé du profil psychopathique.

Harris a marié sa tromperie avec un manque total de remords ou d'empathie - une autre qualité distinctive du psychopathe. Fuselier a finalement été convaincu de son diagnostic lorsqu'il a lu la réponse de Harris à sa punition après avoir été surpris par effraction dans une camionnette. Klebold et Harris avaient évité les poursuites pour le vol en participant à un « programme de déjudiciarisation » qui impliquait des conseils et des travaux communautaires. Les deux tueurs ont feint de regretter d'obtenir une libération anticipée, mais Harris avait savouré l'opportunité de se produire. Il a écrit une lettre bienveillante à sa victime offrant de l'empathie, plutôt que de simples excuses. Fuselier se souvient qu'il était rempli de déclarations comme Bon sang, je comprends maintenant ce que tu ressens et Je comprends ce que cela t'a fait.

"Mais il a écrit cela strictement pour l'effet", a déclaré Fuselier. « C'était une manipulation complète. Presque au même moment, il a écrit ses vrais sentiments dans son journal : « L'Amérique n'est-elle pas censée être le pays de la liberté ? Comment se fait-il, si je suis libre, que je ne puisse pas priver un putain d'imbécile de ses biens s'il les laisse assis sur le siège avant de son putain de van à la vue de tous et au milieu de f-ing nulle part un vendredi soir. SÉLECTION NATURELLE. F—euh devrait être abattu.

Le modèle de grandeur, de désinvolture, de mépris, de manque d'empathie et de supériorité de Harris se lit comme les puces de la liste de contrôle de la psychopathie de Hare et a convaincu Fuselier et les autres psychiatres de premier plan proches du cas que Harris était un psychopathe.

Cela commence à expliquer le comportement incroyablement insensible de Harris: sa capacité à tirer sur ses camarades de classe, puis à s'arrêter pour les narguer pendant qu'ils se tordaient de douleur, puis à les achever. Parce que les psychopathes sont guidés par un processus de pensée si différent de celui des humains non psychopathes, nous avons tendance à trouver leur comportement inexplicable. Mais ils sont en fait beaucoup plus faciles à prévoir que le reste d'entre nous une fois que vous les comprenez. Les psychopathes suivent des modèles de comportement beaucoup plus stricts que le reste d'entre nous parce qu'ils ne sont pas entravés par la conscience, vivant uniquement pour leur propre agrandissement. (La différence est si frappante que Fuselier forme des négociateurs d'otages à identifier les psychopathes lors d'une impasse, et inverse immédiatement la tactique s'ils pensent en faire face. C'est comme basculer entre deux mécanismes cérébraux alternatifs.)

Aucune de ses victimes ne signifie quoi que ce soit pour le psychopathe. Il ne reconnaît les autres que comme moyen d'obtenir ce qu'il désire. Non seulement il ne se sent pas coupable d'avoir détruit leur vie, mais il ne comprend pas ce qu'ils ressentent. Le psychopathe vraiment endurci ne comprend pas tout à fait les émotions comme l'amour, la haine ou la peur, car il ne les a jamais vécues directement.

"En raison de leur incapacité à apprécier les sentiments des autres, certains psychopathes sont capables de comportements que les gens normaux trouvent non seulement horribles mais déconcertants", écrit Hare. "Par exemple, ils peuvent torturer et mutiler leurs victimes avec à peu près le même sentiment d'inquiétude que nous ressentons lorsque nous découpons une dinde pour le dîner de Thanksgiving."

Le diagnostic a transformé leur compréhension du partenariat. Malgré les rapports antérieurs selon lesquels Harris et Klebold étaient des partenaires égaux, les psychiatres croient maintenant fermement que Harris était le cerveau et la force motrice. Le partenariat a permis à Harris de s'écarter d'un comportement psychopathique typique d'une manière. Il se retint. Généralement, les tueurs psychopathes recherchent la stimulation de la violence. C'est pourquoi ils sont souvent des tueurs en série, assassinant régulièrement pour nourrir leur dépendance. Mais Harris a réussi à éviter (principalement) les ennuis pendant l'année où lui et Klebold ont planifié l'attaque. Ochberg théorise que les deux tueurs se complètent. Cool, calculateur, Harris a calmé Klebold quand il est devenu colérique. Dans le même temps, les accès de rage de Klebold ont été la stimulation dont Harris avait besoin.

Les psychiatres ne peuvent s'empêcher de spéculer sur ce qui aurait pu se passer si Columbine ne s'était jamais produit. Klebold, ils en conviennent, n'aurait jamais réussi Columbine sans Harris. Il aurait peut-être été pris pour un délit mineur, obtenu de l'aide dans le processus et aurait pu continuer à mener une vie normale.

Leur regard sur Harris est plus rassurant, d'une certaine manière. Harris n'était pas un garçon capricieux qui aurait pu être sauvé. Harris, croient-ils, était irrécupérable. C'était un tueur brillant sans conscience, à la recherche du stratagème le plus diabolique imaginable. S'il avait vécu jusqu'à l'âge adulte et développé ses compétences meurtrières pendant de nombreuses années, on ne sait pas ce qu'il aurait pu faire. Sa mort à Columbine l'a peut-être empêché de faire quelque chose d'encore pire.

* Correction, 20 avril 2004 : L'article identifiait à l'origine le Dr Robert Hare comme psychiatre. Il est psychologue.


Années 1980

Le début des années 1980 n'a vu que quelques fusillades dans des écoles à plusieurs victimes, notamment

&bull 20 janvier 1983 St. Louis County, Missouri the Parkway South Middle School, un élève de huitième année a apporté un sac de sport bleu contenant deux pistolets et une note de meurtre/suicide décrivant son intention de tuer la prochaine personne entendue dire du mal de son frère aîné Ken. Il est entré dans une salle de classe et a ouvert le feu, touchant deux camarades. La première victime a reçu une balle dans l'estomac et la deuxième victime a reçu une blessure par balle non mortelle à l'abdomen. Puis il a dit: "Personne ne traitera plus jamais mon frère de chatte", puis s'est suicidé.

Selon le Center to Prevent Handgun Violence, aux États-Unis, de septembre 1986 à septembre 1990 (période de quatre ans) :

Au moins 71 personnes (65 élèves et 6 employés de l'école) ont été tuées par balle à l'école.
201 ont été grièvement blessés par des tirs d'armes à feu.
242 personnes ont été retenues en otage sous la menace d'une arme.

Selon une enquête menée en 1987 par l'American School Health Association, " 3 % des garçons ont déclaré avoir porté une arme de poing à l'école au moins une fois au cours de l'année scolaire, 1 % ont déclaré porter une arme de poing quotidiennement. "

La fin des années 1980 a commencé à voir une augmentation importante des fusillades dans les écoles, notamment

&bull 4 septembre 1985 Richmond, Virginie À la fin du deuxième jour d'école de l'East End Middle School, un garçon de 12 ans a tiré sur une fille avec l'arme de sa mère.

&bull 18 octobre 1985 Detroit, Michigan Pendant la mi-temps du match de football entre Northwestern High School et Murray-Wright High School. Un garçon qui s'était battu plus tôt dans la journée a sorti un fusil de chasse et a ouvert le feu, blessant six étudiants.

&bull 26 novembre 1985 Spanaway, Washington Une fille de 14 ans a abattu deux garçons puis se suicide avec un fusil de calibre .22 à l'école secondaire Spanaway.

&bull 9 décembre 1985 Philadelphie, Pennsylvanie Au lycée pour garçons de l'archevêque Ryan, un patient de 22 ans souffrant de troubles mentaux a pris 6 étudiants en otage avec ce qui a fini par être un pistolet de démarrage. Personne n'a été blessé dans l'épreuve.

&bull 10 décembre 1985 Portland, Connecticut À la Portland Junior High School, le directeur avait une discussion animée avec un garçon de 13 ans en huitième année lorsqu'il a enfermé le garçon dans un bureau. L'étudiant a alors sorti un fusil d'assaut de 9 mm et a ouvert le feu. La balle a brisé la porte vitrée et touché l'avant-bras gauche de la secrétaire et la vitre a blessé le directeur. Le garçon s'est enfui vers le 2e étage, où il a rencontré le concierge, et il lui a tiré une balle dans la tête. Le garçon a ensuite pris en otage un élève de septième année. Le père du garçon et un autre membre de la famille sont venus à l'école et lui ont parlé via le système d'interphone. Au bout de 45 minutes, il a jeté l'arme par la fenêtre de l'école et a été placé en garde à vue.

&bull 16 mai 1986 La crise des otages de l'école primaire de Cokeville Dans le cadre d'un plan de rançon, David et Doris Young, tous deux dans la quarantaine, ont pris en otage 150 élèves et enseignants ce jour de printemps. Leur demande de 300 millions de dollars a pris fin brutalement lorsque Doris a accidentellement déclenché une bombe, se tuant et blessant 78 élèves et enseignants. David a blessé John Miller, un enseignant qui tentait de fuir, puis s'est suicidé.

&bull 2 ​​mars 1987 Missouri, un étudiant honorifique Nathan Ferris, 12 ans, a tué un camarade de classe, puis lui-même.

&bull 20 mai 1988 Winnetka, Illinois Laurie Dann, 30 ans, a abattu un garçon et blessé cinq autres enfants dans une école primaire, puis a pris une famille en otage et a abattu un homme avant de se suicider.

&bull 26 septembre 1988 Greenwood, Caroline du Sud Dans la cafétéria de l'école primaire d'Oakland, James William Wilson Jr., 19 ans, a abattu Shequilla Bradley, 8 ans, et blessé huit autres enfants avec un pistolet de calibre .22 à 9 coups. Il est allé dans les toilettes des filles pour recharger où il a été attaqué par Kat Finkbeiner, un professeur d'éducation physique. James lui a tiré une balle dans la main et la bouche. Il est ensuite entré dans une classe de 3e année et a blessé six autres élèves.

&bull 16 décembre 1988 Virginia Beach, Virginie Nicholas Elliott, 15 ans, a ouvert le feu avec un pistolet semi-automatique SWD Cobray M-11 sur ses professeurs à l'école chrétienne d'Atlantic Shores. Ses premiers coups de feu ont touché l'enseignante Karen Farley au bras lorsqu'elle est tombée, il l'a tuée à bout portant. Nicholas a ensuite blessé Sam Marino. Il a tourné le Cobray vers ses camarades de classe, mais le pistolet s'est bloqué et il a été rapidement maîtrisé par M. Hutchinson Matteson, un enseignant, avant qu'il ne puisse tirer un autre coup.

&bull 17 janvier 1989 Massacre de l'école de Cleveland à Stockton, en Californie, où 5 écoliers ont été tués et 29 blessés par un seul tireur tirant plus de 100 coups dans une cour d'école à partir d'un AK-47


Columbine School Shooting - Histoire

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Ce jour-là: tir au lycée Columbine

Le matin du 20 avril 1999, Dylan Klebold, 18 ans, et Eric Harris, 17 ans, sont arrivés à Columbine High School à Littleton, CO. Ils ont commencé leur fusillade lorsqu'ils ont atteint le campus et ont fait leur chemin à l'intérieur de l'école. Dans la foulée, 12 élèves et un enseignant ont été tués, plus de 20 autres personnes ont été blessées et les deux adolescents se sont suicidés. Cet événement est considéré comme l'une des pires fusillades de masse de l'histoire des États-Unis. Regardez les vidéos ci-dessous pour entendre les membres de la famille des victimes ainsi que les remarques et les perspectives du président Clinton sur la criminalité scolaire, la violence et la sécurité.

Sue Klebold sur la maladie mentale et la violence

Sue Klebold, dont le fils Dylan était l'un des tireurs de Columbine, a parlé de son livre A Mother's Reckoning: Living in the Aftermath of Tragedy, dans lequel elle retrace son parcours pour comprendre la jonction entre violence et maladie mentale.