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La délinquance juvénile et la Seconde Guerre mondiale

La délinquance juvénile et la Seconde Guerre mondiale

Au début de la Seconde Guerre mondiale, des plans ont été lancés pour l'évacuation de tous les enfants des grandes villes britanniques. Sir John Anderson, qui a été chargé du projet, a décidé de diviser le pays en trois zones : l'évacuation (personnes vivant dans les quartiers urbains où de lourds bombardements étaient à prévoir) ; neutre (zones qui n'enverraient ni n'accepterait d'évacués) et d'accueil (zones rurales où les évacués seraient envoyés).

Comme tous les enfants et leurs enseignants vivant dans les quartiers urbains devaient déménager dans les zones rurales, la plupart des écoles des villes ont été fermées. Parmi ceux-ci, environ les deux tiers ont été réquisitionnés par le gouvernement et remis aux services de la défense civile.

Cependant, seulement environ 50 pour cent des enfants vivant dans les villes ont été évacués. Cela signifiait qu'environ un million d'enfants étaient désormais sans école. Des rapports ont rapidement fait état d'une augmentation des actes de hooliganisme. Les abris antiaériens publics étaient souvent la cible de leurs attaques et, dans de nombreuses régions, les autorités ont été obligées de les garder verrouillés.

Certaines personnes se sont inquiétées pour les jeunes dans les abris publics lors des raids aériens. Watkin Boyce, un agent de probation du Southwark Juvenile Court, a affirmé qu'il s'agissait de certains refuges à Londres : « Il y a peu de garçons et de filles de 17 et 18 ans qui vivent regroupés dans des refuges publics dont je me porterais garant de la chasteté. J'ai vu des jeunes dans leurs ados, de sexes mixtes, faisant leurs lits ensemble sur le sol des abris publics, même sous les yeux de leurs parents."

Les gangs de black-out d'adolescents sont devenus un problème courant au début de la guerre. Lors d'un incident, James Harvey, dix-sept ans, a été battu à mort par un gang rival près de la station de métro Elephant and Castle. Il y a eu un tollé général lorsque le tribunal a accepté l'affirmation des accusés selon laquelle ils n'avaient pas l'intention d'assassiner Harvey. Condamnés pour homicide involontaire, les trois membres de gangs reconnus coupables n'ont été condamnés qu'à trois ans, dix-huit mois et douze mois respectivement.

Les jeunes ont été blâmés pour le taux élevé de crimes dans les abris tubulaires surpeuplés. Dès que la victime choisie s'était endormie, le voleur enlevait tranquillement leurs sacs. Les pickpockets adolescents étaient également occupés dans les abris antiaériens publics. D'autres se sont concentrés sur le cambriolage des maisons de ceux qui étaient allés dans des abris publics. Un jeune de quinze ans s'est fait dire par un magistrat qu'il s'agissait « d'un crime presque aussi grave, sinon aussi grave, que le pillage ».

En février 1941, le gouvernement annonça que toutes les maisons d'arrêt du pays étaient pleines. Peu de temps après, deux garçons de 14 et 15 ans se sont échappés de la maison d'arrêt de Wallington et ont ensuite fait irruption dans le magasin Home Guard à Upper Norwood. Heureusement, ils ont été arrêtés avant qu'ils ne puissent faire trop de dégâts avec leur mitraillette et 400 cartouches.

Il y a eu beaucoup de discussions sur la croissance du comportement criminel chez les jeunes pendant la Seconde Guerre mondiale. Le directeur de l'Ashurst Wood Council School a déclaré : « Il y avait de nombreuses explications à la croissance de la délinquance juvénile telles que la pauvreté, les mauvais logements, l'absence d'installations de loisirs, des clubs insuffisants, de plus grandes tentations qui assaillent l'enfant moderne, la décadence des normes de conduite et du contrôle parental, un affaiblissement de l'influence religieuse, un manque d'occasions de se divertir, de nouvelles cités et du cinéma... et un comportement destructeur. Les films de gangsters et l'idée de gangster « dur » ont également eu leur influence... Le manque de discipline appliqué aux garçons en raison de l'absence du père dans les forces était un autre facteur. »

Les raids sur les magasins d'armement de la Home Guard sont devenus un problème courant pendant la guerre. En février 1943, sept adolescents volèrent 2 000 cartouches de munitions sten-gun. Le mois suivant, trois jeunes de dix-sept ans ont braqué la caissière du cinéma Ambassador à Hayes avec trois pistolets sten chargés qui avaient été volés dans le magasin local Home Guard. Après leur arrestation, ils ont admis avoir participé à 43 autres raids à Londres.

Il y a peu de garçons et de filles de 17 et 18 ans qui vivent entassés dans des abris publics dont je me porterais garant de la chasteté. J'ai vu des adolescents, des sexes mixtes, faire leur lit ensemble sur le sol des abris publics, même sous les yeux de leurs parents.

Un crime presque aussi grave, sinon aussi grave, que le pillage des maisons des personnes évacuées ou des personnes qui s'abritent et volent. Cela devient de plus en plus courant. C'est juste jouer sale en temps de guerre.

Il y a eu une participation record à une réunion de l'Institut littéraire et scientifique d'East Grinstead le 2 janvier. M. Wray, directeur de l'Ashurst Wood Council School, a donné une conférence sur la délinquance juvénile.

M. Wray a exprimé l'opinion que la guerre avait entraîné une augmentation de la délinquance juvénile dans tout le Sussex. Wray a déclaré à la réunion que : « Les dossiers montrent une forte augmentation du nombre d'enfants poursuivis et une augmentation surprenante du nombre de jeunes qui sont restés impunis. Les habitants d'East Grinstead connaissent le nombre de crimes non détectés commis par des vandales et des délinquants juvéniles. les cambriolages et toutes les formes de vol ont connu une augmentation inquiétante."

« Les explications de l'augmentation de la délinquance juvénile sont multiples : pauvreté, mal logement, absence d'infrastructures de loisirs, insuffisance des clubs, tentations accrues qui assaillent l'enfant moderne, décadence des normes de conduite et de contrôle parental, affaiblissement de la religion d'influence, un manque d'opportunités de divertissement, de nouveaux lotissements et le cinéma."

"De nombreux cas portés devant les tribunaux pour mineurs proviennent de foyers brisés. Un manque de discipline dans ces foyers était responsable de bon nombre de ces crimes. Les films de gangsters et l'idée de gangsters 'dur' ont également eu leur influence."

"L'effet du déclin de la formation religieuse est une autre préoccupation. La fréquentation de l'école du dimanche a diminué au cours des vingt dernières années et cela a été un facteur dans la croissance de la délinquance juvénile." M. Wray, qui était en faveur du bouleau, a déclaré: "Un manque de discipline appliqué aux garçons en raison de l'absence du père dans les forces était un autre facteur." Mlle Monica Perkins, agente de probation, a déclaré que la délinquance juvénile avait augmenté depuis le début de la guerre et, d'après son expérience, il y avait trois causes - l'évacuation, l'insécurité et les foyers brisés. Mlle Perkins a déclaré qu'elle croyait que les personnes déficientes mentales devraient être empêchées d'avoir des enfants. G. Moon a affirmé que les enfants étaient caressés et gâtés au-delà de toute raison par leurs parents. En conséquence, les enfants grandissent pour s'attendre à tout ce qu'ils voulaient. Ce n'était pas un véritable amour pour un enfant.


SOCHUM II : La délinquance juvénile dans le monde

Délinquant juvénile - les jeunes, généralement définis comme étant âgés de 10 à 18 ans, qui ont commis un acte contraire à la loi. Ces actes ne sont pas appelés « crimes » comme ils le seraient pour les adultes, les crimes commis par des mineurs sont appelés « actes délinquants »

Parole - la libération d'un détenu temporairement (pour un motif spécial) ou définitivement avant l'expiration d'une peine, sur promesse de bonne conduite

Mineurs - tout enfant de moins de 18 ans

La justice pour mineurs englobe la sécurité, le traitement et la prise en charge respectable des mineurs qui ont commis des actes de délinquance. Partout dans le monde, l'âge des mineurs varie de 10 à 20 ans, et malgré l'existence de la délinquance juvénile dans chaque pays, il n'existe pas encore de norme universelle pour la prise en charge des mineurs. Malgré les tentatives des Nations Unies d'unifier les pratiques de justice pour mineurs, les nations continuent de maltraiter et d'incarcérer injustement les enfants. Les délégués de la SOCHUM créeront une solution globale pour réduire la délinquance juvénile dans le monde et établiront des normes de punition et de soins appropriés pour les délinquants détenus.

L'idée moderne de justice pour mineurs - juger les enfants devant un tribunal officiel et les condamner à un établissement ou à un centre de traitement - est un concept relativement nouveau. Les premiers systèmes officiels de justice pour mineurs ont été créés au 19ème siècle, et maintenant chaque pays développé a un système en place pour traiter les mineurs qui ont commis des délinquants.

États Unis

Aux États-Unis, la Society for the Prevention of Juvenile Delinquency a fondé la New York House of Refuge en 1825, le premier centre pour mineurs en Amérique du Nord. Le programme s'est étendu aux grandes villes et la première affaire judiciaire officielle pour mineurs a eu lieu en 1899. Pendant de nombreuses années, il y avait peu de directives juridiques sur la façon dont les mineurs devaient être jugés, de sorte que les tribunaux et les juges n'étaient pas tenus de suivre strictement les procédures judiciaires normales. Des exceptions ont été faites, des règles ont été enfreintes et les punitions pour mineurs ont adopté une approche plus flexible et non accusatoire. Cependant, des affaires transformatrices comme Kent c. États-Unis ont forcé les tribunaux américains à être plus stricts en ce qui concerne les procédures judiciaires avec les jeunes criminels. Le dialogue juridique actuel en Amérique est désormais axé sur les droits et les méthodes des procédures pénales qui devraient être transférés aux tribunaux pour mineurs (par exemple, les mineurs se voient refuser un procès par un jury). Les centres pour mineurs en Amérique continuent de faire l'objet de critiques pour ne pas offrir suffisamment de ressources éducatives à leurs délinquants et pour le taux élevé de récidives chez les mineurs. Une fois qu'un enfant américain commet un crime, il est plus susceptible de commettre un deuxième crime après avoir purgé sa peine dans le système judiciaire.

Inde

En Inde, la justice pour mineurs ne s'est pas développée comme le système américain. À partir de 1850, des lois spécifiques ont été adoptées en Inde qui protégeaient les jeunes criminels et se concentraient plutôt sur un programme d'apprentissage. Si un mineur a commis un crime non violent et non grave, cet enfant a été placé en apprentissage chez un professionnel (comme un tailleur, un forgeron, un agriculteur, etc.) et a appris une compétence professionnelle à utiliser une fois sa réadaptation terminée. . Le gouvernement indien croyait que l'apprentissage était supérieur à la punition directe ou à l'emprisonnement parce qu'il dissuaderait de futures infractions et donnerait aux jeunes criminels la possibilité de trouver un emploi une fois leur apprentissage terminé. Cependant, les données montrent qu'après l'entrée en vigueur de la loi, la délinquance juvénile a considérablement augmenté. Pour expliquer cette augmentation du nombre de jeunes criminels, l'Inde a adopté le Whipping Act de 1864.

À l'époque, l'Inde était sous contrôle britannique et la Grande-Bretagne a plutôt décidé de remplacer les châtiments corporels comme la flagellation par un système de prison plus proche du processus américain. Ce faisant, chaque région de l'Inde, au cours de nombreuses années, a développé des procédures juridiques différentes et contradictoires pour les jeunes criminels. En 1960, l'Inde a adopté la loi sur les enfants, qui a créé un processus uniforme à suivre par les tribunaux pour mineurs. Enfin, en 2000, l'Inde a remanié son système judiciaire avec la loi sur la justice pour mineurs (soins et protection des enfants). Cette loi, qui a ensuite été amendée en 2006, a réintroduit l'idée de programmes professionnels et d'apprentissages plus adaptés au monde moderne. Depuis 2006, les organisations bénévoles sont autorisées à travailler avec de jeunes criminels pour leur offrir des opportunités de travail, une expérience professionnelle et une éducation. En 2015, la loi a de nouveau été modifiée pour permettre aux jeunes de 16 à 18 ans d'être jugés comme des adultes s'ils sont accusés de crimes graves comme le meurtre ou le vol à main armée.

Les États-Unis et l'Inde ont été utilisés comme exemples pour montrer que de nombreux pays ont mis en place différents systèmes de justice pour mineurs, chacun avec des degrés de succès variables. Tout au long de l'histoire, la plupart des pays ont utilisé une combinaison de formation professionnelle, d'éducation, de centres de détention, de châtiments corporels, de réadaptation pour toxicomanes et alcooliques, de travaux communautaires obligatoires et d'autres méthodes de punition pour les jeunes criminels.

Sommaire

- Les États-Unis ont souvent placé les mineurs dans des logements de détention comme les prisons ordinaires, mais l'Inde a utilisé une combinaison de centres de détention et de programmes de formation professionnelle pour donner aux mineurs une expérience de travail.

- De nombreux pays ne s'entendent pas sur la bonne façon de loger les mineurs et ont souvent des systèmes de justice pour mineurs conflictuels.

Action précédente de l'ONU

Depuis la création des Nations Unies en 1948, l'organisation se préoccupe des droits, de la sécurité et de la dignité des enfants du monde entier. Pendant de nombreuses années, la mission de l'ONU de protéger les enfants concernait principalement les enfants vivant dans des pays déchirés par la guerre, souffrant de malnutrition et de pauvreté, ou victimes de violations tragiques des droits humains. Ce n'est que dans la dernière partie du 20e siècle que les Nations Unies ont commencé à concentrer leur énergie sur la protection des enfants qui étaient en contact ou en conflit avec la loi.

Les Nations Unies ont d'abord adopté la résolution 40/33 de l'Assemblée générale du 29 novembre 1983, qui a conduit à l'adoption des règles minima des Nations Unies pour l'administration de la justice pour mineurs. Il a été reconnu plus tard que ce document n'était pas assez spécifique ou direct pour protéger les jeunes délinquants, et donc une extension de la résolution, les Directives des Nations Unies pour la prévention de la délinquance juvénile, a été adoptée en 1990. Dans ces nouvelles directives, appelées les Directives de Riyad (prononcé ree-yawd), les Nations Unies déclarent :

« Dans la mise en œuvre des présentes Lignes directrices, conformément aux systèmes juridiques nationaux, le bien-être des jeunes dès leur petite enfance devrait être au centre de tout programme de prévention. La nécessité et l'importance de politiques progressives de prévention de la délinquance ainsi que l'étude et l'élaboration systématiques de mesures devraient être reconnues. Ceux-ci devraient éviter de criminaliser et de pénaliser un enfant pour un comportement qui ne porte pas gravement atteinte au développement de l'enfant ou ne nuit pas à autrui.

Cette transition de l'accent mis sur la punition à permettre à la justice pour mineurs de devenir un programme complet qui met l'accent sur le développement de l'enfant a été transformatrice dans la protection des mineurs. Depuis 1990, les efforts des Nations Unies pour apporter un soutien aux jeunes délinquants ont suivi ces directives, y compris les Règles des Nations Unies pour la protection des mineurs privés de liberté, publiées en décembre de la même année. Ce document ajoutait à nouveau des détails supplémentaires sur les mineurs en état d'arrestation ou en attente de jugement, la gestion des établissements pour mineurs, l'éducation, la formation professionnelle et le travail.

En 2006, les Nations Unies ont publié le Manuel pour la mesure des indicateurs de justice pour mineurs en coordination avec l'UNICEF pour sensibiliser à la prévention de la délinquance juvénile. Ce document (n'essayez pas de lire l'intégralité du rapport !) énumère les qualifications importantes que les établissements devraient utiliser pour évaluer le succès de leurs programmes de justice pour mineurs. L'inclusion du suivi, de la séparation des parents et des autres adultes, des décès d'enfants et des mécanismes de prévention a renforcé le besoin de soins complets dans le monde entier.

Un rapport de Human Rights Watch a révélé que les Nations Unies achèveront en 2017 une étude qui se concentrera à nouveau sur la délinquance juvénile après plusieurs rapports de violations des droits humains dans des centres pour mineurs à travers le monde. Cela devrait se traduire par « une surveillance systématique des pratiques abusives, un respect accru des normes internationales et une réduction spectaculaire du nombre d'enfants privés de liberté ».

Sommaire

- Les Nations Unies ont adopté plusieurs résolutions et rapports qui identifient la nécessité de protéger les jeunes délinquants et de garantir qu'ils disposent d'un environnement sûr et productif.

- Des amendements récents à ces résolutions soulignent la nécessité d'une prise en charge globale et montrent la nécessité de davantage de programmes de prévention.

- En réponse aux nations qui poursuivent des pratiques illégales et inhumaines contre les mineurs (comme cela sera discuté dans la situation actuelle), l'ONU prévoit de poursuivre les recherches sur l'amélioration du système de justice pour mineurs.


La famille américaine pendant la Seconde Guerre mondiale

Avec la guerre vient la dévastation, la dépression, la privation et la mort. La Seconde Guerre mondiale a dominé l'histoire des États-Unis avec des coûts dépassant 350 milliards de dollars et plus de 292 000 militaires américains tués au combat. Les familles sur le front intérieur ont été profondément affectées. Un changement politique, psychologique et économique immédiat s'est produit après l'attaque de Pearl Harbor en 1941, car les États-Unis se sont retrouvés non préparés. Le début de la guerre a nécessité de nombreux ajustements alors que les forces américaines combattaient à l'étranger ou s'entraînaient dans des camps militaires américains, les familles étaient également pleinement engagées dans l'effort de guerre. Le front intérieur américain s'est préparé à un effort total pour se précipiter dans la production de guerre, et la société américaine a connu des changements spectaculaires. Le premier impact majeur s'est fait sentir avec les pénuries de main-d'œuvre lorsque les hommes sont partis à la guerre. De plus en plus de femmes entrent maintenant sur le marché du travail. Autrefois réservée aux hommes, les femmes ont maintenant pris des emplois dans l'industrie et Rosie the Riveter est devenue une icône populaire en Amérique. Élargissant leurs horizons, de nombreuses femmes travaillaient maintenant à temps plein tout en essayant de maintenir leur vie familiale. Attiré par les emplois en attente, le nombre de décrocheurs du secondaire a considérablement augmenté, faisant passer la main-d'œuvre adolescente d'un million à trois millions de jeunes. Pendant ce temps, les inspecteurs fédéraux ont ignoré les lois qui réglementaient l'emploi des enfants. Bien que la guerre ait ouvert de nouvelles opportunités, elle a également apporté beaucoup de tristesse et une réalité beaucoup plus grave concernant la vie dans son état normal. La séparation d'avec les pères ou les fils a laissé des effets dévastateurs et, dans un sens, beaucoup se sont sentis privés de leur enfance. Avec les rôles changeants de la famille, chaque membre a d'abord été choqué et rempli d'émotions mitigées. Avec des contraintes supplémentaires, c'était une période émouvante, pour le moins – la famille américaine serait sans aucun doute changée à jamais. Tout en s'adaptant aux sacrifices, il y avait une excitation supplémentaire à propos de la guerre et une peur incertaine des conséquences également. La guerre a apporté de vastes changements : alors qu'il y avait une augmentation des mariages, des opportunités d'emploi et du patriotisme, il y avait aussi une baisse nette du moral chez certains Américains. Malgré l'augmentation des salaires, la pauvreté a augmenté et certaines familles ont été contraintes de déménager pour chercher du travail. Quelque 20 millions de personnes vivaient à la frontière de la famine alors que les familles étaient confrontées à une grave pénurie de logements, au manque d'écoles, d'hôpitaux et de garderies. Ces facteurs ont contribué à une recrudescence des divorces, entraînant de graves problèmes chez les jeunes. Il y avait cinq millions de veuves de guerre qui essayaient de s'occuper seules de leurs enfants. Les femmes employées à l'extérieur du foyer ont laissé des dizaines de milliers d'enfants « clefs » sans surveillance une grande partie de la journée. Les taux de délinquance juvénile, de maladies vénériennes et d'absentéisme ont augmenté de façon spectaculaire. L'impact sur la famille était évident, accompagné d'une grande anxiété face à l'effondrement des valeurs sociales. La guerre a également aggravé le racisme systémique. Sur la côte ouest, il y a eu une véritable hystérie lorsque la guerre a éclaté. Des milliers d'Américains d'origine japonaise ont été relogés et internés dans des camps.Quant aux Afro-Américains, ils étaient généralement "les derniers à être embauchés et les premiers à être licenciés". La discrimination a continué à jouer un rôle de division dans la société à cette époque. Avec 25 pour cent des travailleurs américains gagnant moins de 64 cents de l'heure alors que les travailleurs qualifiés gagnaient en moyenne 7 dollars de l'heure, il y avait une nette division entre citoyens riches et citoyens pauvres. La pauvreté a augmenté à mesure que le déficit fédéral augmentait. En 1945, des journées de travail plus longues ont été mises en place, ce qui a infligé plus de difficultés aux familles, les femmes représentant 36 % de la main-d'œuvre nationale. Le gouvernement fédéral a encouragé les Américains à conserver et à recycler de nombreux articles, afin que les usines puissent les utiliser comme matériaux de production en temps de guerre. Ayant goûté pour la première fois au recyclage, les Américains ont été encouragés à récupérer leurs boîtes de conserve, leurs bouteilles, leurs articles en caoutchouc, leur papier, leurs déchets métalliques et même les graisses restantes de la cuisson. Le gouvernement a mené des « conduites de sauvetage » dans tout le pays pour soutenir l'effort de guerre. Le rationnement alimentaire était le cri de ralliement sur le front intérieur américain. L'Office of Price Administration (OPA) a été créé pour déterminer les règles de rationnement. Avec l'armée comme priorité absolue, les familles américaines ont commencé à en ressentir les effets. Il y avait maintenant des aliments de substitution comme les œufs en poudre séchés et la paraffine liquide au lieu de l'huile de cuisson. Pour ceux qui violaient les règles de rationnement, la punition était stricte. Les « jardins de la victoire » ont été créés lorsque le gouvernement a encouragé les Américains à cultiver leur propre nourriture. Des concours à l'échelle de l'État ont été organisés et des recettes gagnantes publiées pour optimiser l'utilisation des légumes cultivés sur place. Cette entreprise a été couronnée de succès, et à un moment donné pendant la guerre, 50 pour cent des légumes de la nation ont été cultivés dans les jardins de la victoire. Bien que la population agricole du pays ait diminué de 17 pour cent pendant la guerre, les machines agricoles modernes, le beau temps et l'amélioration des engrais ont en fait augmenté la production agricole. La vente d'obligations de guerre et de timbres de guerre a également aidé les États-Unis à mettre en place une reprise économique rapide. Malheureusement, seulement environ un tiers du peuple américain pouvait se permettre de contribuer à la cause. Des changements ont été ressentis jusqu'au sommet. Alors que le gouvernement fédéral continuait de réduire le financement de nombreux programmes sociaux, de nombreux idéalistes ont quitté leur poste au gouvernement. Les nécessités de la guerre ont directement influencé la mode américaine. Le War Production Board (WPB) est devenu le premier consultant en vêtements du pays au printemps 1942. Ils ont influencé l'apparence des vêtements civils en dictant la conservation du tissu et du métal, en changeant le style même - en particulier les vêtements pour femmes. La dépendance à l'égard de moins de matériaux a conduit au maillot de bain deux pièces. Nieman Marcus les a qualifiés de « chic patriotique ». Les impôts ont grimpé en flèche. Il n'était pas possible d'acheter une voiture car aucune n'était produite. Pour obtenir un téléphone, il fallait être dans une occupation critique de l'effort de guerre - et pourtant le niveau de vie américain a augmenté pendant ces années ! Le pays s'était sorti d'une terrible dépression économique grâce à une production de guerre considérablement accrue. La fin de la guerre a révélé une demande refoulée. Les prix ont grimpé en flèche avec la suppression du contrôle des prix, mais les femmes sont restées au travail pour acheter les articles nécessaires à la famille. Le rêve américain est maintenant devenu une réalité car les familles ont trouvé la possibilité d'acheter une maison, une voiture, une machine à laver et de donner à leurs enfants tout ce dont ils avaient été privés pendant si longtemps. À la suite de la guerre, la nation était devenue plus urbanisée parce que 1,5 million d'Américains avaient quitté les zones rurales pour les villes. La participation des femmes au marché du travail a continué d'augmenter après la guerre et n'a cessé d'augmenter depuis. Les vastes changements dans la société en temps de guerre et les ajustements domestiques sont évidents même aujourd'hui. Les Américains qui ont survécu aux effets dévastateurs de la Seconde Guerre mondiale ont des souvenirs profondément ancrés. Heureusement, ils étaient prêts à les partager.


Alors que des émissions de télévision expérimentales ont été diffusées pour la première fois dans les années 1920, la production de masse de téléviseurs n'a eu lieu qu'après la Seconde Guerre mondiale. En 1960, le nombre d'ensembles aux États-Unis avait dépassé le nombre de foyers. Avec cette introduction relativement rapide de la télévision dans la vie domestique américaine, des inquiétudes ont été exprimées quant à l'influence néfaste que la télévision pourrait avoir sur les enfants de la nation. Plus tôt dans le siècle, les inquiétudes des progressistes et des traditionalistes concernant les effets néfastes des films sur les jeunes avaient conduit à des audiences du Congrès concernant la censure fédérale. Les réformateurs, cependant, manquaient de preuves convaincantes pour étayer leurs affirmations et l'industrie cinématographique a développé un mécanisme d'autocensure efficace pour maintenir le contrôle sur le contenu de l'écran. De même, après que le Congrès eut tenu sa première audience en 1952 sur les effets de la télévision sur les enfants, ils ont choisi de ne prendre aucune mesure pour interférer avec l'industrie, en partie parce que cette année-là, l'Association nationale des radiodiffuseurs et des télédiffuseurs a adopté un code pour réglementer la diffusion teneur. Un rapport du Sénat publié à l'issue des audiences de 1954 et 1955 sur l'influence possible de la télévision sur la délinquance juvénile résume les études visant à déterminer la quantité d'actes criminels et violents dans les émissions télévisées accessibles aux enfants. Le rapport a également présenté un éventail de points de vue sur la question de savoir si un « effet cumulatif des programmes télévisés sur le crime et l'horreur » pourrait être nocif pour les enfants. Des extraits du rapport sont suivis d'opinions supplémentaires soumises par la National Association for Better Radio and Television, un groupe de défense des droits organisé en 1949.

III. CRIMINALITÉ ET VIOLENCE À LA TÉLÉVISION AUX ÉTATS-UNIS

Résultats de certaines études de programmes pour enfants et de programmes destinés aux adultes mais diffusés pendant les heures d'écoute des enfants

Au cours de son enquête, le sous-comité a jugé approprié d'explorer le contenu des émissions de télévision susceptibles de retenir l'attention des jeunes de tous âges. Le personnel a examiné les résultats d'études réalisées précédemment avec cette idée à l'esprit. Le personnel a mené ses propres enquêtes à des fins de comparaison. Les résultats se sont avérés substantiellement concordants. Il a été constaté qu'une grande partie du temps pendant les heures d'écoute des enfants est consacrée au thème du crime et de la violence. Dans plusieurs études sur le contenu du programme, les heures de 17 h à 19 h. en semaine et de l'ouverture de session jusqu'à 19h. les samedis et dimanches sont appelés horaires des enfants. Cependant, il a été reconnu que de nombreux mineurs ne limitent pas leur visionnage de la télévision à ces heures et nombreux sont ceux qui regardent la télévision après 7 heures du soir pendant la semaine.

Association nationale des radiodiffuseurs éducatifs

La National Association of Educational Broadcasters a mené quatre études de surveillance de programmes à New York, New Haven, Los Angeles et Chicago au cours des années 1951–821153. L'une des conclusions de l'étude de Chicago est que—

le tableau général est celui d'une structure de programme relativement uniforme, qui montre beaucoup moins de variations que l'on pourrait s'attendre d'une ville à l'autre ou d'une saison à l'autre.

Les éléments suivants peuvent être cités comme fournissant une indication du grand nombre d'actes de crime et de violence présentés dans ce que l'on appelle les drames pour enfants.

L'étude de 85 pour cent du temps total d'émission des 7 chaînes de télévision de New York pour la semaine du 4 janvier 1953 et pour une semaine similaire en janvier 1952 a révélé que le nombre d'actes et de menaces de violence était multiple et avait considérablement augmenté entre 1952 et 1953. Au cours de la semaine d'étude de 1953, un total de 3 421 actes et menaces ont été observés, soit une augmentation de 15 % par rapport à 1952. Cela signifiait une moyenne de 5,8 actes et menaces de violence par heure en 1952, de 6,2 actes et menaces de violence par heure en 1953. Ces chiffres sont, bien entendu, cumulatifs pour les sept stations et évidemment aucun enfant ne pouvait être exposé individuellement à toutes les émissions. Il a également été noté que pendant la semaine du 4 janvier 1953, les heures de télévision pour enfants à New York étaient deux fois plus saturées de violence que les autres heures. . . .

IV. ENQUÊTE SUR UNE RELATION DE CAUSALITÉ ENTRE LA VISIONNEMENT DU CRIME ET DE LA VIOLENCE À LA TÉLÉVISION ET UN COMPORTEMENT DÉLINQUANT

Préoccupations exprimées quant à l'effet cumulatif du crime et de l'horreur

L'effet cumulatif des programmes télévisés sur le crime et l'horreur sur le développement de la personnalité des enfants américains est devenu une source de préoccupation croissante pour les parents. Plusieurs généralisations peuvent être faites concernant de nombreux programmes diffusés pendant les heures d'écoute des enfants. Il a été constaté que la vie est bon marché, la mort, la souffrance, le sadisme et la brutalité sont des sujets d'indifférence cruelle et que les juges, les avocats et les agents des forces de l'ordre sont trop souvent malhonnêtes, incompétents et stupides. La manière et la fréquence avec lesquelles le crime par ce moyen est porté devant les yeux et les oreilles des enfants américains indique une prise en compte insuffisante des conséquences psychologiques et sociales. Ce que le sous-comité a essayé de déterminer était : ces présentations sont-elles un facteur contribuant à la délinquance juvénile ?

Le sous-comité est conscient qu'aucune étude complète et concluante n'a été réalisée sur les effets de la télévision sur les enfants. Le 1er octobre 1954, une étude de 2 ans sur les effets de la télévision sur les adolescents et les jeunes a été lancée par la Fondation Nuffield, Nuffield Lodge, Regents Park, Londres, N.W. 1. Des équipes de recherche sont sélectionnées parmi des scientifiques, des éducateurs, des statisticiens et des psychologues. La British Broadcasting Corp. a exprimé son approbation de l'étude et a également annoncé que son Audience Research Department allait étudier les effets de la télévision sur les adultes.

Il y a des raisons de croire que les émissions policières télévisées sont potentiellement beaucoup plus préjudiciables aux enfants et aux jeunes que les films cinématographiques, la radio ou les bandes dessinées. Assister à un film nécessite de l'argent et l'effort physique de quitter la maison, donc l'exposition moyenne d'un enfant aux films au cinéma a tendance à être limitée à quelques heures par semaine. Les bandes dessinées exigent des projections imaginaires fortes. En outre, ils doivent être recherchés et achetés. Mais la télévision, disponible en un tour de main et combinant les aspects visuels et sonores dans une histoire « en direct » a un impact plus important sur son public enfant.

Opinions de représentants de l'industrie de la télévision

Plusieurs porte-parole de l'industrie de la télévision lors des premières audiences ont témoigné à l'effet qu'il n'y a rien de mal avec les programmes télévisés aujourd'hui et que tous les enfants peuvent les regarder sans effets nocifs.

Au cours des audiences à la télévision, Merle S. Jones, vice-président en charge des stations et des services généraux appartenant à Columbia Broadcasting System, a cité l'étude des docteurs Sheldon et Eleanor Glueck, "Unraveling Juvenile Delinquency", comme révélant une conclusion majeure. :

Que les causes fondamentales du comportement de délinquance semblent résider dans des relations parent-enfant défectueuses au cours des 6 ou 8 premières années de la vie de l'enfant. * * * Les auteurs de cette étude monumentale jugent inutile de discuter du rôle des médias de masse comme cause possible de la délinquance juvénile.

Il convient de souligner, cependant, que les Glueck n'étaient pas concernés par les médias de masse dans leur étude de la délinquance simplement parce que cela n'était pas l'objet de leur étude. Lorsqu'ils ont comparu devant le sous-comité en décembre 1953, le sénateur Hennings leur a demandé s'ils avaient considéré les effets de la télévision directement dans le cadre de leurs études. Le professeur Glueck a répondu :

Pas dans le genre de détail * * * qu'on aimerait. La question que vous soulevez * * * est très fondamentale, car vous avez affaire là à des influences qui imprègnent toute notre culture.

* * * nous pouvons dire qu'une influence martelante constante d'un genre excitant ou salace, jour après jour, jour après jour, doit avoir un effet érosif sur l'esprit de la jeunesse * * *.

Le professeur Glueck a souligné que ces influences sont toujours sélectives, ce qui est en accord avec la conviction du sous-comité que ces présentations sont recherchées par les enfants les moins capables de tolérer ce type de matériel. . . .

James L. Caddigan, directeur de la programmation et de la production, Du Mont Television Network, Allen B. Du Mont Laboratories, Inc., a déclaré :

La responsabilité du diffuseur envers les enfants ne peut être acquittée par la programmation d'un groupe spécial d'émissions pour enfants. Chaque moment de chaque émission télévisée doit être adapté aux normes les plus élevées de respect de la famille et du foyer.

Les déclarations de la nature ci-dessus étaient courantes au cours des audiences. Cependant, le contenu des programmes contrôlé non seulement par le personnel du sous-comité mais aussi par d'autres groupes de recherche révèle le fait que l'abîme entre ce que les téléspectateurs pensent être une bonne programmation et ce qui est réellement diffusé est en effet large.

Mme Grace M. Johnson, directrice de l'acceptation de la continuité, American Broadcasting Company Television Network, a déclaré en se référant à la critique des programmes de radio en 1942 :

À l'époque, la direction avait déclaré que s'il était possible de prouver que ces programmes sont nocifs pour les enfants, ils seraient éliminés.

Mme Johnson a évoqué les premiers films auxquels elle a assisté lorsqu'elle était enfant :

Ce qui comprenait des stéréotypes de groupes raciaux et religieux, et les scènes standard suspendues à la falaise à continuer la prochaine fois. Nous avons assisté à ces spectacles imaginaires, excités et exaltés jusqu'au paroxysme, puis nous sommes rentrés chez nous avec un verre de lait froid ou une tasse de chocolat chaud, selon la saison. Si nous examinions ces images aujourd'hui et les comparions avec les programmes télévisés actuels bien planifiés et exécutés, nous constaterions que le tarif actuel est de loin supérieur à celui du passé.

En ce qui concerne la première déclaration de Mme Johnson, le sous-comité estime que la preuve que les programmes ne sont pas nuisibles devrait être obtenue avant que les programmes ne soient diffusés, pas après. Les parents ne donneraient jamais à leurs enfants des aliments contenant des ingrédients potentiellement nocifs. L'aliment doit être testé avant d'être mis sur le marché pour la consommation publique. Quant à la deuxième observation de Mme Johnson, le sous-comité aimerait souligner que bon nombre des émissions visionnées par son personnel étaient en fait les mêmes feuilletons et westerns auxquels elle a fait référence. Ce qui est différent, c'est le fait que ce matériel est diffusé non pas une fois par semaine ou une fois par jour, mais 22 à 28 heures (en prenant le total de plusieurs stations) par jour, tous les jours, créant un régime de divertissement contenant une violence en volume inconnu de tout génération précédente d'enfants. . . .

Opinions de certains autres observateurs, résumées lors des audiences

Des recherches concluantes font défaut, mais il existe des opinions disponibles sur les effets des présentations de crime et de violence sur les enfants, basées sur des opportunités d'observation par des personnes qualifiées. De telles opinions ne font pas l'unanimité. Les opinions de ceux qui expriment leurs craintes concernant les effets de telles présentations sur les enfants peuvent être résumées dans les termes suivants : Premièrement, ils soulignent que les matériels violents sont générateurs d'anxiété et de tension. L'enfant bien adapté peut très bien tolérer une tension supplémentaire qui serait acquise en regardant la télévision, mais le jeune émotionnellement handicapé ou endommagé peut avoir très peu de tolérance pour cette tension supplémentaire qui a été introduite dans sa vie par le téléviseur dans le La chambre de devant. Bien qu'il soit probable qu'aucun enfant bien adapté ne soit gravement déformé par une violence imaginaire, d'un autre côté, il n'est pas facile de dire quels enfants sont précaires ou inadaptés.

Le deuxième effet néfaste possible, soulignent-ils, est que les matériaux présentés, les scènes de crime et de violence, peuvent très bien enseigner des techniques de crime. . . .

La troisième affirmation était que les actes de crime et de violence peuvent fournir à la fois des suggestions et une sorte de soutien à l'enfant hostile, le conduisant à imiter ces actes dans l'expression de sa propre agression.

Quatrièmement, certains craignaient également que des expositions répétées à des scènes de crime et de violence puissent émousser et insensible la sensibilité humaine et la sympathie pour la souffrance et la détresse humaines, c'est-à-dire quels peuvent être les effets sur un enfant qui voit 5, 6 ou 7 personnes tuées chaque après-midi, en termes de rendre insensible sa sensibilité normale à ce genre de destruction humaine, est une quantité inconnue. . . .

ENFANTS DE LA TÉLÉVISION & QUELQUES AVIS

(Publié par la National Association for Better Radio and Television, Los Angeles, Californie)

La télévision aura un effet sur votre vie même si vous ne possédez jamais de téléviseur et ne voyez ou n'entendez jamais une émission. La faiblesse fatale de tous les efforts pour contrôler les excès et corriger les erreurs de la télévision aux États-Unis est l'attitude de gens qui se croient intouchés parce qu'eux-mêmes ne regardent jamais de programmes inférieurs ou ne voient jamais la télévision du tout. Mais il n'y a pas d'immunité, il n'y a pas d'endroit où se cacher. Ainsi avec les parents dont les enfants ne sont jamais autorisés à regarder le sadisme et l'horreur des 150 meurtres qui infestent nos écrans de télévision chaque semaine. Ils s'imaginent en sécurité. Mais vous ne pouvez pas acheter l'immunité en vous détournant de ce que vous n'aimez pas. Le fait est que le 1 enfant qui ne voit pas de programmes d'horreur vit et vivra dans le monde créé par les 50 qui le voient. GILBERT SELDES

Bennett L. Williams, ancien journaliste de presse (police battue) : Les émissions policières à la radio-télé et les soi-disant bandes dessinées dans nos journaux créent chaque jour des crimes et des criminels. La police fait du bon travail, et certains, mais de tels programmes, font la promotion du crime plus rapidement que nous ne pouvons augmenter notre force de police.

Les programmes criminels de la radio et de la télévision tournent la police en ridicule. La police est décrite comme une bande de clochards. Naturellement, nos enfants deviennent un mépris pour la police. Ces enfants empoisonnés par la radio et la télévision ont l'impression qu'eux aussi sont au-dessus des lois, tout comme les « yeux privés » le sont, et qu'eux aussi peuvent bousculer les policiers. . . .

Walter Lippmann (Los Angeles Times) (La montée de la criminalité chez les adolescents) : Il ne fait aucun doute, me semble-t-il, que les films, la télévision et les bandes dessinées véhiculent la violence et la luxure à un degré vicieux et intolérable.

Il ne fait aucun doute que les expositions publiques de sadisme ont tendance à exciter les désirs sadiques et à enseigner au public comment satisfaire les désirs sadiques. Il ne fait aucun doute non plus qu'il existe un lien étroit entre la soudaineté de l'augmentation des crimes sadiques et la nouvelle vogue du sadisme parmi les médias de masse du divertissement.

La censure est sans aucun doute un remède maladroit et généralement stupide et autodestructeur pour de tels maux. Mais une exposition continue d'une génération à l'exploitation commerciale de la jouissance de la violence et de la cruauté est une façon de corroder les fondements d'une société civilisée.

Pour ma part, croyant comme moi à la liberté d'expression et de pensée, je ne vois aucune objection de principe à la censure des divertissements de masse des jeunes.

Jusqu'à ce qu'un moyen plus raffiné soit trouvé pour contrôler cette chose maléfique, les risques pour nos libertés sont, je crois, nettement inférieurs aux risques de violence ingérable.

Source : Commission sénatoriale de la magistrature, Sous-commission d'enquête sur la délinquance juvénile, Télévision et délinquance juvénile, rapport intérimaire, 1955, Commission Print.


La bataille pour les enfants : Seconde guerre mondiale, délinquance juvénile et justice des mineurs dans la France du XXe siècle

La bataille pour les enfants relie deux grands domaines de recherche historique : le crime et la délinquance avec la guerre et le changement social. Dans une étude basée sur des recherches d'archives impressionnantes, Sarah Fishman révèle l'impact du régime de Vichy sur l'un des groupes les plus silencieux de l'histoire - les enfants - et offre de nouvelles informations éclairantes sur l'administration de Vichy.

Fishman examine comment les enfants français ont vécu les événements de la guerre et de l'occupation allemande, démontrant que les privations économiques, et non la dislocation familiale, ont fortement augmenté les taux de délinquance juvénile. Les circonstances de la guerre ont conduit les autorités à considérer les mineurs délinquants comme des victimes et ont fourni l'occasion aux réformateurs de la psychiatrie, du travail social et du droit de transformer fondamentalement le système de justice pénale pour mineurs français en un système profondément thérapeutique. La législation de l'ère Vichy a ainsi constitué le fondement de la justice juvénile moderne en France, qui incarcère rarement les jeunes délinquants.

Dans son examen du rôle critique mais inattendu que la guerre et le régime autoritaire de Vichy ont joué dans la transformation des tribunaux et institutions pour mineurs en France, Fishman a enrichi notre connaissance de la vie quotidienne en France pendant la Seconde Guerre mondiale, affiné notre compréhension de la place de Vichy dans le l'évolution historique de la France et a fourni de précieux éclairages sur les débats contemporains sur la justice des mineurs.


Crime et genre

Recherche d'auto-évaluation sur le genre et la délinquance juvénile

La plupart des recherches basées sur des enquêtes d'auto-évaluation se concentrent sur la délinquance juvénile, en particulier les formes courantes et moins graves de délinquance. Une grande partie de la recherche dans cette tradition s'est concentrée sur l'application et l'extension de la théorie criminologique existante pour expliquer les différences entre les sexes dans la délinquance juvénile (pour une revue, voir De Coster et al., 2012 ). L'accent dans cette ligne de travail est généralement sur la compréhension des mécanismes sociopsychologiques qui contribuent à l'écart entre les sexes dans la délinquance. Des recherches récentes sur ces mécanismes suggèrent que l'écart entre les sexes reflète à la fois les différences entre les sexes dans l'exposition aux facteurs qui rendent la violation de la loi plus probable ainsi que les différences entre les sexes dans l'impact de ces facteurs.

Les mécanismes sociopsychologiques qui ont reçu le plus d'attention dans les recherches sur le genre et la délinquance se produisent au sein de la famille. Plus précisément, certaines recherches montrent qu'une partie de l'écart entre les sexes dans la délinquance s'explique par la plus grande exposition des filles que des garçons à la fois aux contrôles parentaux directs, tels que la supervision et la surveillance, et aux contrôles indirects, tels que les liens affectifs (par exemple, Jensen et Eve , 1979 Hagan et al., 1985, 1987 Chapple et al., 2010 ). D'autres recherches montrent que l'écart entre les sexes n'est pas le simple résultat du fait que les filles sont soumises à des niveaux plus élevés de contrôles familiaux, mais reflète également l'impact différentiel de ces contrôles sur les filles par rapport aux garçons. Par exemple, même si les filles sont plus étroitement surveillées, la délinquance des garçons semble être plus fortement influencée par la supervision et le suivi, tandis que la délinquance des filles est plus fortement influencée par les liens affectifs avec leur famille ( Heimer et De Coster, 1999 Hagan , 1989 Chapple et al., 2005 voir alternativement Kruttschnitt, 1996 ). En bref, il se peut que les parents contrôlent la mauvaise conduite des filles par des mécanismes de contrôle subtils et cachés (par exemple, des liens émotionnels), alors que contrôler la mauvaise conduite des garçons nécessite des stratégies plus directes et manifestes (par exemple, la supervision).

Un autre facteur au niveau individuel qui a retenu l'attention est celui des rôles de genre. L'argument, lié à la thèse de la libération discutée précédemment, est que les rôles féminins restreignent la délinquance plus que les rôles masculins (par exemple, Shover et Norland, 1979). De nombreuses études sur les rôles de genre et la délinquance sont apparues à la fin des années 1970. Cependant, la recherche empirique était incohérente, peut-être parce que les rôles de genre étaient opérationnalisés de diverses manières dans les études, incluant souvent des traits, des attitudes et des contrôles familiaux ainsi que des attentes ou des rôles comportementaux.

La tendance la plus récente a été de se concentrer sur les définitions culturelles du genre ou les définitions hégémoniques du genre, qui sont des croyances et des attitudes largement acceptées qui soutiennent la subordination des femmes aux hommes sous le patriarcat. Les définitions hégémoniques du genre décrivent un idéal féminin qui comprend une grande capacité d'éducation, de passivité, de connexion aux autres et de faiblesse physique. En revanche, l'idéal masculin met l'accent sur la compétitivité, l'agressivité, l'indépendance et la force. Les définitions de la féminité sont donc plus incohérentes que les définitions de la masculinité en victimisant physiquement les autres ou en prenant leurs biens. Certaines recherches empiriques montrent que l'acceptation de ces définitions de genre est un facteur important de l'écart entre les sexes dans la violation de la loi ( Simpson et Elis, 1995 Heimer et De Coster, 1999 McCarthy et al., 1999 ). D'autres recherches suggèrent que les garçons qui ont intériorisé des définitions hégémoniques de la masculinité sont plus susceptibles de s'engager dans le crime et la violence (Messerschmidt, 1993, 2000 Simpson et Elis, 1995 Heimer, 1996 Miller, 2001 Mullins et al., 2004 alternativement, voir Morash et Chesney -Lind, 1991).

Un troisième facteur au niveau individuel qui a retenu l'attention dans la littérature sur le genre et la délinquance est l'attitude envers la prise de risque. L'hypothèse ici est que les jeunes qui développent le goût du risque seront plus susceptibles que les autres d'adopter des comportements de recherche de sensations fortes, y compris la délinquance. La théorie du contrôle du pouvoir sur le genre et la délinquance, discutée ci-dessous, propose que l'une des raisons pour lesquelles les hommes sont plus susceptibles que les femmes d'être délinquants est que les hommes sont socialisés pour préférer la prise de risque ( Hagan 1989 McCarthy et al., 1999 Blackwell et al., 2002 Hagan et al., 2004).


La bataille pour les enfants : Seconde guerre mondiale, délinquance juvénile et justice des mineurs dans la France du XXe siècle

La bataille pour les enfants relie deux grands domaines de recherche historique : le crime et la délinquance avec la guerre et le changement social. Dans une étude basée sur des recherches d'archives impressionnantes, Sarah Fishman révèle l'impact du régime de Vichy sur l'un des groupes les plus silencieux de l'histoire - les enfants - et offre de nouvelles informations éclairantes sur l'administration de Vichy.

Fishman examine comment les enfants français ont vécu les événements de la guerre et de l'occupation allemande, démontrant que les privations économiques, et non la dislocation familiale, ont fortement augmenté les taux de délinquance juvénile. Les circonstances de la guerre ont conduit les autorités à considérer les mineurs délinquants comme des victimes et ont fourni l'occasion aux réformateurs de la psychiatrie, du travail social et du droit de transformer fondamentalement le système de justice pénale pour mineurs français en un système profondément thérapeutique. La législation de l'ère Vichy a ainsi constitué le fondement de la justice juvénile moderne en France, qui incarcère rarement les jeunes délinquants.

Dans son examen du rôle critique mais inattendu que la guerre et le régime autoritaire de Vichy ont joué dans la transformation des tribunaux et institutions pour mineurs en France, Fishman a enrichi notre connaissance de la vie quotidienne en France pendant la Seconde Guerre mondiale, affiné notre compréhension de la place de Vichy dans le l'évolution historique de la France et a fourni de précieux éclairages sur les débats contemporains sur la justice des mineurs.


L'histoire de la division de la justice pour mineurs

La Californie est devenue un État. A cette époque, il n'y avait pas d'établissements pénitentiaires pour mineurs. Une certaine considération a été donnée à la nécessité d'une école de réforme à ce moment-là, mais aucune n'a été autorisée. Des cas graves, environ 300 garçons de moins de 20 ans, ont été envoyés dans les prisons d'État de San Quentin (comté de Marin) et de Folsom (comté de Sacramento) entre 1850 et 1860. Il s'agissait de garçons de 12, 13 et 14 ans.

La San Francisco Industrial School a été fondée le 5 mai 1859 par une loi de la législature de l'État de Californie. L'école a ouvert ses portes avec un total de 48 garçons et filles, âgés de 3 à 18 ans et comprenait un personnel de six personnes. Il était géré par un conseil privé. La direction pouvait accepter les enfants des parents et de la police, ainsi que des tribunaux. Le programme consistait en six heures par jour d'école (salle de classe) et quatre heures par jour de travail. La formation commerciale a été ajoutée plus tard. Les libérations ont été obtenues par (1) la libération, (2) l'engagement et (3) le congé—un système très similaire à la probation et/ou à la libération conditionnelle d'aujourd'hui.

L'école publique de réforme pour garçons de Marysville a été autorisée et a ouvert ses portes en 1861. Les âges allaient de 8 à 18 ans.

La State Reform School for Boys de Marysville a fermé en raison du manque d'engagements. Vingt-huit garçons ont été transférés à la San Francisco Industrial School. L'État a fait un don de 10 000 $ à la San Francisco Industrial School et a accepté de payer 15 $ en pièces d'or par mois pour chaque enfant de l'école. Au cours de cette année, les filles de l'école industrielle ont été transférées à l'asile de la Madeleine à San Francisco.

La législature a autorisé des engagements à l'école industrielle de San Francisco des comtés de Santa Clara, San Mateo et Alameda.

La première « loi sur la probation » a été promulguée (article 1203 du code pénal de Californie).

Le navire-école Jamestown a été transféré de la marine américaine à la ville de San Francisco pour compléter la San Francisco Industrial School. Le navire devait fournir une formation en matelotage et en navigation aux garçons d'âge admissible. Au bout de six mois, un examen était passé et les stagiaires qui réussissaient étaient éligibles pour un emploi en tant que marins sur des navires marchands réguliers.

Le navire-école a été rendu à la Marine en raison d'une mauvaise gestion et d'un cri que le Jamestown était un navire-école pour les criminels.

La législature a promulgué une loi portant création de deux écoles publiques de réforme. Tous deux faisaient partie de la Division des institutions et tous deux avaient une formation professionnelle et des cours universitaires. Des engagements ont été pris par les tribunaux de police, les tribunaux de justice et les tribunaux de session pour une période de temps ou une minorité spécialisée. Ces écoles étaient : (1) Whittier State Reformatory (maintenant Fred C. Nelles School à Whittier) et (2) la Preston School of Industry à Ione (comté d'Amador).

Le Whittier State Reformatory for Boys and Girls a ouvert ses portes avec un effectif de 300 jeunes.

La San Francisco Industrial School a fermé ses portes et la Preston School of Industry a ouvert ses portes.

Le législateur a promulgué une loi portant création de tribunaux pour mineurs.

Tous les jeunes de moins de 18 ans ont été transférés hors de San Quentin par décret législatif.

Des salles départementales pour mineurs ont été créées.

La Ventura School for Girls a été créée et les filles ont été transférées du Whittier State Reformatory à Ventura.

Les premiers actes de supervision à l'échelle de l'État ont commencé : un bureau de probation a été créé sous l'égide du Département d'État de la protection sociale.

La législature a autorisé les conseils de surveillance des comtés à établir des camps forestiers pour les jeunes délinquants.

La Youth Corrections Authority Act a été adoptée par la législature californienne. La loi:

  1. Création d'une commission de trois personnes nommées par le gouverneur et
    confirmé par le Sénat
  2. Acceptation obligatoire de tous les engagements de moins de 23 ans,
    y compris ceux du tribunal de la jeunesse
  3. Ajout d'une section sur la prévention de la délinquance
  4. Aucune autorité autorisée sur les institutions étatiques existantes
  5. 100 000 $ affectés au fonctionnement de l'Autorité pendant deux ans

La Whittier School for Boys a été rebaptisée Fred C. Nelles School en l'honneur de l'homme qui a été surintendant de l'établissement de 1912 à 1927.

La Preston School of Industry, la Ventura School for Girls et la Fred C. Nelles School for Boys ont été séparées de la Division of Institutions et ont été intégrées à la California Youth Authority (CYA).

Le premier jeune incarcéré en vertu de la Youth Corrections Authority Act—YA No. 00001—est arrivé à la nouvelle Youth Authority Unit, un établissement de diagnostic. Le jeune a été transféré de la prison de San Quentin, où il avait été envoyé à l'âge de 14 ans après avoir été condamné pour meurtre au deuxième degré. Un vieil homme, il avait abattu un oncle lors d'une querelle au sujet des tâches ménagères du ranch.

L'Autorité de la jeunesse s'est tournée vers l'établissement de camps et une unité, les services de prévention de la délinquance, a été créée.

Karl Holton a été nommé premier directeur de la California Youth Corrections Authority.

Le gouverneur a transféré la gestion des maisons de correction d'État - Preston, Nelles et Ventura - à la Youth Corrections Authority. 1 080 jeunes étaient incarcérés, 1 625 jeunes étaient en liberté conditionnelle et le personnel comptait près de 517.

L'Office national de probation a confié la responsabilité de la prévention de la délinquance à la Youth Corrections Authority. Le mot « .

Cinquante garçons transférés des prisons du comté au parc Calaveras Big Trees où ils ont construit un camp d'une capacité de 100 lits. L'Autorité de la jeunesse a acquis des propriétés et des bâtiments anciennement utilisés par la maison de retraite des Chevaliers de Pythias. Des garçons de Preston et du camp de Calaveras ont nettoyé et rénové les terrains et les bâtiments, et l'école pour filles de Los Guillicos a été créée dans le comté de Sonoma.

Le CYA a conclu un contrat avec l'armée américaine pour l'établissement de deux camps - l'un à Benicia Arsenal et l'autre au Stockton Ordnance Depot - chacun avec une population de 150 garçons.

Les premiers garçons sont arrivés à l'école Fricot Ranch dans le comté de Calaveras. À l'automne 1945, 100 garçons et un effectif complet du personnel étaient à l'école. Le domaine de 1 090 acres a été loué avec une option d'achat pour 60 000 $ et cette option a été exercée en 1946.

De nombreux jeunes délinquants dans des maisons de détention, des prisons et deux camps militaires attendaient leur engagement auprès de l'Autorité de la jeunesse. Les camps de l'armée ont été fermés après la guerre et le besoin croissant d'installations est devenu une crise.

La Division de la libération conditionnelle a été créée et le personnel de libération conditionnelle a été consolidé.

Le besoin était évident pour une institution pour garçons plus âgés, et la législature a autorisé la California Vocational Institution à Lancaster (une ancienne base militaire/armée de l'air).

Une subvention de l'État a été accordée aux comtés pour la création de foyers pour mineurs, de ranchs et de camps pour les jeunes des tribunaux pour mineurs. La subvention était administrée par l'ACY. Pine Grove Camp a été créé dans le comté d'Amador.

Le Camp Ben Lomond a ouvert ses portes dans le comté de Santa Cruz.

Les premiers jeunes sont arrivés à l'école pour garçons El Paso de Robles (située dans le comté de San Luis Obispo) le 30 septembre. L'école était une ancienne base militaire/aérienne comprenant 200 acres et 40 bâtiments de caserne, qui a été achetée pour 8 000 $.

Le gouverneur Earl Warren a convoqué la première conférence des jeunes à l'échelle de l'État à Sacramento en janvier. On estime que 2 200 personnes y ont assisté, dont 200 jeunes du secondaire et du collégial.

Heman G. Stark a été nommé directeur et a servi jusqu'en 1968. Son mandat reste le plus long de tous les directeurs de l'ACY.

Le CYA a obtenu le statut de département.

Des centres d'accueil du Nord et du Sud ont été ouverts, respectivement à Sacramento et Norwalk.

Mt. Bullion Camp a ouvert ses portes dans le comté de Mariposa.

L'école de formation des jeunes a ouvert ses portes dans le comté de San Bernardino.

L'ACY a été placée sous l'autorité de la nouvelle agence correctionnelle pour les jeunes et les adultes.

Le Washington Ridge Camp a ouvert ses portes dans le comté du Nevada.

L'école pour filles de Ventura a déménagé de son emplacement de Ventura à Camarillo.

La loi sur les tribunaux pour mineurs de l'État a été modifiée.

Un centre d'accueil et une clinique ont été créés à l'école pour filles de Ventura, et les filles du centre d'accueil et de la clinique du sud de Norwalk ont ​​été transférées à Ventura.

Le Northern California Youth Center (NCYC) a ouvert ses portes près de Stockton (dans le comté de San Joaquin).

L'école O. H. Close pour garçons a ouvert ses portes à NCYC.

Allen Breed a été nommé directeur.

L'école Karl Holton pour garçons a ouvert ses portes au NCYC.

Un plan de réorganisation administrative a été mis en œuvre, créant des divisions Nord et Sud.

Des installations ont été construites aux camps de Pine Grove et Ben Lomond.

Le CYA, avec le Département des services correctionnels, a été placé au sein de l'Agence des relations humaines (qui est devenue l'Agence de la santé et du bien-être).

Un changement dans la loi signifiait moins d'engagements féminins, de sorte que l'école pour filles Ventura est devenue mixte.

L'école DeWitt Nelson a ouvert ses portes au NCYC.

Los Guillicos est devenu mixte avec les garçons du Fricot Ranch.

Fricot Ranch a été fermé en raison de la baisse de sa population de jeunes.

Oak Glen Camp a ouvert ses portes dans le comté de San Bernardino.

L'école El Paso de Robles a fermé en raison de la baisse des engagements.

L'école El Paso de Robles a rouvert, alors que les engagements ont recommencé à augmenter.

Pearl West a été nommé directeur. Elle a été la première femme à occuper ce poste.

Le Fenner Canyon Camp a ouvert ses portes dans le comté de Los Angeles.

L'ACY est devenue une partie de la nouvelle agence correctionnelle pour les jeunes et les adultes.

La législature a supprimé l'autorité de libération conditionnelle des jeunes contrevenants de l'État, la Commission de l'autorité de la jeunesse, de la CYA et l'a renommée Commission de libération conditionnelle des jeunes contrevenants (YOPB). Le directeur avait également été président du conseil d'administration. Antonio C. Amador a été choisi pour présider le “new” YPB.

Antonio C. Amador, ancien président de la Ligue de protection de la police de Los Angeles, a été nommé directeur. Il a été le premier hispanique à occuper ce poste.

James Rowland, l'agent de probation en chef du comté de Fresno, a été nommé directeur et a introduit le concept d'impliquer les victimes d'actes criminels dans les programmes correctionnels pour jeunes.

Le programme « Impact de la criminalité sur les victimes » a été mis en œuvre et introduit dans chaque établissement et camp de l'ACY. Il s'agissait d'un effort pionnier qui a depuis été partagé avec d'autres États et localités à travers le pays.

Le ministère a adopté une politique définissant la préparation à l'emploi comme un objectif majeur pour les jeunes et a commencé à réorganiser son programme d'enseignement professionnel pour rendre la formation plus pertinente avec les emplois disponibles.

Free Venture, un programme impliquant des partenariats public/privé pour l'emploi des jeunes, a été lancé. L'ACY a accepté de fournir un espace aux entreprises du secteur privé qui répondaient à certains critères. À leur tour, les entreprises ont commencé à embaucher et à former des jeunes qui gagnent des salaires courants pour de vrais emplois. Les jeunes qui gagnent ces emplois deviennent alors des contribuables. En outre, des pourcentages de leurs revenus sont consacrés à la restitution des victimes, au logement et à la pension, à un fonds en fiducie et à un compte d'épargne. Trans World Airlines est devenu le premier partenaire de Free Venture, instituant un projet à l'école Ventura.

Le centre de formation El Centro a ouvert ses portes en tant qu'installation à court terme des institutions et camps (I&C) dans le comté d'Imperial.

C. A. Terhune, un vétéran de 30 ans de l'ACY, a été nommé directeur.

Ouverture du programme antidrogue El Centro pour les filles.

L'école Ventura a ouvert un programme de camp et a institué la première équipe de pompiers féminins du département.

Oak Glen Camp a été fermé en raison de problèmes budgétaires.

Le camp de Fenner Canyon a été transféré au Département des services correctionnels.

El Centro a fermé ses portes en tant qu'établissement I&C et a rouvert en tant que centre de traitement de la toxicomanie du sud de la Californie, géré par la Direction des services de libération conditionnelle.

B.T.Collins, un héros de la guerre du Vietnam qui a perdu un bras et une jambe dans ce conflit, a été nommé directeur en mars. Il a démissionné en août lorsque le gouverneur lui a demandé de se présenter à l'Assemblée de l'État.

William B. Kolender, ancien chef de la police de San Diego, a été nommé directeur.

Ouverture de l'école N.A. Chaderjian. L'institution de 600 lits du NCYC a porté à quatre le nombre d'écoles de formation sur ce site. Chaderjian était secrétaire de l'Agence correctionnelle pour jeunes et adultes au moment de sa mort prématurée en 1988.

L'école Fred C. Nelles a célébré son centenaire.

Le premier programme de camp d'entraînement de l'ACY (30 lits) a ouvert ses portes à l'école Preston. Il a été nommé LEAD (Leadership, Esteem, Ability and Discipline) et a servi de modèle pour d'autres camps d'entraînement pour jeunes dans le pays.

Preston School of Industry a célébré son centenaire.

Le deuxième programme LEAD (Boot Camp) (30 lits) a ouvert ses portes à l'école Fred C. Nelles.

Le poste de premier surintendant de l'éducation a été créé et le ministère a amorcé une réorganisation du programme d'éducation.

Le Centre de formation des autorités de la jeunesse a ouvert ses portes au complexe NCYC.

L'école Karl Holton a été convertie en Karl Holton Drug and Alcohol Abuse Treatment Center (DAATC), (maintenant connu sous le nom de Karl Holton Youth Correctional Drug and Alcohol Treatment Facility), entièrement consacré à la programmation des jeunes ayant des problèmes de toxicomanie et d'abus de substances. L'ACY est ainsi devenue la première agence pour jeunes délinquants au pays à consacrer une grande institution entière à cette fin.

Craig L. Brown, sous-secrétaire de l'Agence correctionnelle pour jeunes et adultes, a été nommé directeur.

Francisco J. Alarcon, directeur adjoint en chef, a été nommé directeur.

Les établissements et camps de l'ACY ont été modifiés pour inclure “Youth Correctional.”

Gregorio S. Zermeno, surintendant de l'établissement correctionnel De Witt Nelson, a été nommé directeur en mars.

Jerry L. Harper, un ancien sous-shérif du département du shérif de Los Angeles, a été nommé directeur en mars.

Le centre de traitement de la toxicomanie et de l'alcoolisme Karl Holton à Stockton a fermé ses portes en septembre. L'établissement a ouvert ses portes en 1968.

Walter Allen III a été nommé directeur par le gouverneur Arnold Schwarzenegger. M. Allen était le chef adjoint du Département de la justice de Californie, Bureau of Narcotics Enforcement.

En février, le Northern Youth Correctional Reception Centre and Clinic de Sacramento a fermé ses portes. Le centre d'accueil-clinique a ouvert ses portes en 1956.

De plus, en février, l'établissement correctionnel pour jeunes Ventura à Camarillo est retourné dans un établissement réservé aux femmes. Les jeunes hommes sont hébergés au S. Carraway Public Service and Fire Center.

En juin, l'ACY a fermé l'établissement correctionnel pour jeunes Fred C. Nelles à Whittier. Il s'agissait de la plus ancienne installation de l'ACY, s'étalant sur plus de 100 ans. Le dernier jeune a quitté l'établissement le 27 mai 2004.

De plus, en juin, l'ACY a mis fin à l'exploitation du camp de conservation des jeunes du mont Bullion dans le comté de Mariposa.

En novembre, Farrell c. Allen Décret de consentement déposé auprès du tribunal. Cette action a été intentée par une contribuable, Margaret Farrell, contre Walter Allen III, alors directeur de la California Youth Authority.

Dans une réorganisation des agences pénitentiaires californiennes, la CYA est devenue la Division de la justice pour mineurs (DJJ) au sein du Département des services correctionnels et de réadaptation.

en mars, le plan de rattrapage des services d'éducation a été déposé auprès du tribunal.

En mai, le plan de rattrapage du programme de traitement du comportement sexuel a été déposé auprès du tribunal.

En juin, Bernard Warner est nommé secrétaire général adjoint de la DJJ.

En juin, le plan de redressement des services de soins de santé a été déposé auprès du tribunal.

En juillet, au début de l'exercice 2006-2007, un financement pour la mise en œuvre des plans d'assainissement a été accordé pour la première fois.

En juillet, le plan de redressement en matière de sécurité et de bien-être a été déposé auprès du tribunal.

En août, le plan d'assainissement de la santé mentale a été déposé auprès du tribunal.

En juin, le plan d'assainissement des services de soins de santé a été déposé auprès du tribunal.

La législation (SB 81 et AB 191) exigeait que la plupart des jeunes délinquants soient incarcérés dans des établissements du comté, réservant les personnes reconnues coupables des crimes les plus graves et ayant les besoins de traitement les plus graves pour DJJ. Les incitations financières précédemment adoptées pour les comtés et ces changements législatifs ont réduit la population des DJJ d'un pic d'environ 10 000 (une décennie plus tôt) à environ 1 700.

Le 31 juillet, les établissements correctionnels pour jeunes d'El Paso de Robles et De Witt Nelson ont fermé.

En octobre, David Murphy, un administrateur scolaire vétéran de 20 ans, est nommé surintendant de l'éducation de DJJ, répondant à une exigence importante du plan de réforme Farrell pour l'éducation.

En février, l'établissement correctionnel pour jeunes Heman G. Stark à Chino - à l'origine connu sous le nom d'école de formation pour jeunes et nommé par la suite en l'honneur du directeur le plus ancien de l'agence - a été fermé après 50 ans en tant qu'établissement pour mineurs et a commencé à se transformer en prison pour adultes. DJJ continue d'exploiter cinq installations et deux camps de pompiers.

En mars, DJJ a adopté un nouveau modèle de dotation qui s'est adapté à une population plus petite mais a également fourni un traitement uniforme à tous les jeunes DJJ pour administrer les réformes requises par les plans Farrell. Le regroupement du personnel et des installations entraîne des réductions d'effectifs d'environ 400 postes et des économies estimées de 30 à 40 millions de dollars.

En février, DJJ a signalé à la Cour supérieure d'Alameda qu'il s'était conformé à 82 % des plus de 8 000 changements de politiques et de programmes requis par les plans de réforme Farrell.

Rachel Rios a été nommée secrétaire adjointe de la justice pour mineurs (par intérim).

En février, les comtés ont commencé à assumer la surveillance de la libération conditionnelle des mineurs délinquants, en vertu de la loi de 2010 sur la sécurité publique et la réadaptation. de surveillance.

L'établissement correctionnel pour jeunes de Preston à Ione a fermé ses portes en juin. Ouvert sous le nom de Preston School of Industry en 1894, il s'agissait du deuxième établissement de l'État construit spécifiquement pour héberger les jeunes délinquants.

Le Southern Youth Correctional Reception Center and Clinic de Norwalk (comté de Los Angeles) a fermé ses portes en décembre.

En raison d'un nombre décroissant de jeunes éligibles au service de lutte contre les incendies, DJJ consolide ses équipes de pompiers juvéniles à Pine Grove, libérant le centre de service public et de protection contre les incendies de S. Carraway à Camarillo (comté de Ventura).


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Délinquance juvénile

Les façons dont la délinquance juvénile a été définie, perçue et traitée ont changé au fil du temps et reflètent généralement les conditions sociales de l'époque particulière. À l'époque coloniale des États-Unis, par exemple, la conceptualisation de la délinquance juvénile était fortement influencée par la religion. A cette époque, la délinquance juvénile était considérée non seulement comme une violation légale, mais aussi comme une violation morale. Les actes de délinquance étaient considérés comme des affronts à Dieu et à la loi de Dieu, et en tant que tels, les malfaiteurs étaient traités de manière très punitive et vengeresse.

La société coloniale américaine était tout aussi dure envers les enfants et le contrôle du comportement des enfants. Partout dans la société, il y avait une notion générale que les enfants étaient particulièrement sensibles au vice et aux violations morales. Par exemple, en 1641, le tribunal général de la colonie de la baie du Massachusetts a adopté la loi sur les enfants obstinés, qui stipulait que les enfants qui désobéiraient à leurs parents seraient mis à mort. Le langage et l'esprit de la loi ont été tirés du livre biblique du Deutéronome. La loi sur les enfants têtus est issue de la croyance des puritains selon laquelle des maux sociaux non reconnus attireraient la colère de Dieu sur toute la colonie. Les puritains croyaient qu'ils n'avaient pas d'autre choix que de réagir aux mauvais comportements juvéniles d'une manière sévère et calculée. Cependant, toutes les colonies n'ont pas adopté la loi sur les enfants têtus. En dehors du Massachusetts, les enfants reconnus coupables d'un crime grave étaient fréquemment punis par des châtiments corporels, qui consistent à infliger des douleurs physiques telles que le fouet, la mutilation, la bastonnade et d'autres méthodes.

Ce qui serait aujourd'hui considéré comme un comportement adolescent normal et routinier, comme « sortir avec des amis », était à l'origine considéré comme un comportement délinquant grave, comme la paresse et l'oisiveté. Aujourd'hui, le recours à la peine de mort ou aux passages à tabac pour des formes mineures de délinquance semble choquant cependant, il existe des similitudes entre la justice juvénile coloniale et la justice juvénile contemporaine. Aux deux époques, la société adulte avait des opinions ambivalentes sur les enfants. D'une part, les enfants et les adolescents étaient considérés comme des innocents qui n'étaient pas pleinement développés et qui nécessitaient de la compassion, de la patience et de la compréhension. Dans cette perspective, la réponse aux jeunes délinquants doit être tempérée, tolérante et utilisée pour enseigner ou discipliner. D'un autre côté, les enfants et les adolescents étaient considérés comme irrespectueux, ennuyeux et simplement différents des adultes. On croyait que les enfants étaient nés dans le péché et devaient se soumettre à l'autorité des adultes.

Au fil du temps, l'approche puritaine pour définir, corriger et punir la délinquance juvénile a été attaquée. Non seulement ces formes sévères de justice pour mineurs n'avaient pas réussi à contrôler la délinquance juvénile, mais elles étaient également présentées comme primitives et brutales. En 1825, un mouvement social progressiste connu sous le nom de Child Savers a changé le cours de la réponse à la délinquance juvénile et a fait de la correction une partie principale de celle-ci. Plutôt que de présenter la délinquance juvénile comme un problème de péché et de moralité, les Child Savers l'ont attribuée à des facteurs environnementaux, tels que la pauvreté, l'immigration, les mauvais parents et les environnements urbains. Sur la base de la doctrine du parens patriae, qui signifie que l'État est le tuteur ultime des enfants, les Child Savers ont cherché à retirer les enfants des environnements défavorables qui, selon eux, contribuaient à la délinquance des enfants.

Les Child Savers ont activement poursuivi l'adoption d'une législation qui permettrait de placer les enfants dans des maisons de correction, en particulier les jeunes pauvres. L'objectif de sortir les enfants de l'extrême pauvreté est admirable, mais a abouti à transformer les enfants en personnes sans droits légaux. Les enfants étaient placés dans des usines, des hospices et des orphelinats où ils étaient généralement mal traités et où presque aucune attention n'était accordée à leurs besoins individuels. Le premier et le plus tristement célèbre de ces établissements était la New York House of Refuge, qui a ouvert ses portes en 1825 et a servi à incarcérer des milliers d'enfants et d'adolescents considérés comme des menaces pour la sécurité publique et l'ordre social.

Une autre réponse curieuse à la délinquance juvénile à cette époque était l'utilisation des transports. Par exemple, entre les années 1850 et la Grande Dépression, environ 250 000 enfants abandonnés de New York ont ​​été placés dans des trains pour orphelins et déplacés dans des endroits de l'Ouest où ils ont été adoptés par des familles agricoles chrétiennes. Le processus de recherche de nouveaux foyers pour les enfants était aléatoire. Lors de réunions municipales à travers le pays, les familles d'agriculteurs ont choisi les passagers du train orphelins. Les enfants qui n'avaient pas été sélectionnés remontaient à bord du train et continuaient jusqu'à la ville suivante. Les enfants qui ont été sélectionnés et ceux qui les ont adoptés ont eu un an pour décider s'ils resteraient ensemble. Si l'un ou l'autre décidait de ne pas le faire, l'enfant serait rendu, embarqué dans le prochain train hors de la ville et offert à une autre famille.

Les réformateurs progressistes ont continué à chercher de nouvelles solutions au problème croissant de la délinquance juvénile. Leur recours le plus important fut la création du tribunal pour mineurs dans le comté de Cook, dans l'Illinois, en juillet 1899 via l'adoption du Chicago Juvenile Court Act. Le tribunal pour mineurs a tenté de surveiller étroitement les enfants à problèmes, mais contrairement aux maisons de refuge, cette nouvelle forme de surveillance devait plus souvent se produire au sein du foyer et de la communauté de l'enfant, et non dans des institutions. Dans le tribunal pour mineurs, les procédures étaient civiles plutôt que pénales, peut-être parce que les travailleurs sociaux étaient le fer de lance du mouvement judiciaire. Ils pensaient que les enfants devaient être traités et non punis, et que le juge devait être une sorte de parent sage et gentil. Le nouveau tribunal a séparé les délinquants mineurs des délinquants adultes à toutes les étapes de la procédure.

Le tribunal pour mineurs a réaffirmé et étendu la doctrine du parens patriae. Cette philosophie paternaliste signifiait que les réformateurs accordaient plus d'attention aux « besoins » des enfants qu'à leurs droits. Dans leur campagne pour répondre aux besoins des enfants, les Child Savers ont élargi le rôle de l'État pour inclure le traitement des enfants dans le système judiciaire. En raison de son approche innovante, le mouvement des tribunaux pour mineurs s'est rapidement répandu et, en 1945, tous les États disposaient de tribunaux pour mineurs spécialisés pour répondre à la délinquance juvénile.

Alors que les tribunaux pour mineurs à travers les États-Unis continuaient de fonctionner, deux préoccupations sont apparues qui motiveraient plus tard des réformes supplémentaires. Premièrement, le caractère informel des procédures pour mineurs était considéré comme une bonne chose dans la mesure où la justice pouvait être adaptée aux besoins de chaque jeune. Cependant, l'informalité a également invité le traitement disparate des contrevenants. Le deuxième point connexe était que le tribunal pour mineurs devait devenir plus formalisé pour garantir aux délinquants des droits à une procédure régulière comparables aux droits à une procédure régulière des adultes devant les tribunaux pénaux. Ces droits ont été établis dans une série d'affaires marquantes au cours des années 1960 et au début des années 1970.

Une étape importante dans l'histoire de la délinquance juvénile s'est produite en 1974 avec l'adoption de la loi sur la justice juvénile et la prévention de la délinquance. Cette loi a été le changement le plus radical dans la justice pour mineurs depuis la création du tribunal pour mineurs. La loi sur la justice pour mineurs et la prévention de la délinquance contenait cinq points principaux. Premièrement, il a rendu obligatoire la décriminalisation des délinquants statutaires afin qu'ils ne soient pas considérés comme des délinquants. Deuxièmement, il a mandaté la désinstitutionnalisation des services correctionnels pour mineurs afin que seuls les délinquants juvéniles les plus sévères puissent être placés en détention. En outre, la loi exigeait que les délinquants statutaires ne soient pas placés en institution et que les mineurs dans les prisons pour adultes et les prisons soient séparés visuellement et acoustiquement des adultes. Troisièmement, il a élargi le recours à la déjudiciarisation comme alternative au traitement formel devant le tribunal pour mineurs. Quatrièmement, il a continué à appliquer les droits constitutionnels à une procédure régulière aux mineurs. Cinquièmement, il a créé l'Office fédéral de la justice pour mineurs et de la prévention de la délinquance (OJJDP), qui a financé des recherches pour évaluer les programmes de justice pour mineurs et diffusé les résultats de la recherche sur le système de justice pour mineurs.

La loi sur la justice pour mineurs et la prévention de la délinquance a été modifiée en 1977, 1980, 1984, 1988 et aussi récemment qu'en 2002. Par exemple, en 1980, la loi spécifiait l'exigence de prison et d'éloignement, ce qui signifiait que les mineurs ne pouvaient pas être détenus ou confinés dans prisons ou prisons pour adultes. Les établissements pour adultes disposaient d'un délai de grâce de 6 heures pour déterminer l'âge du délinquant ou transporter le jeune dans un établissement pour mineurs. (Les prisons rurales avaient jusqu'à 48 heures.) En 1988, la loi spécifiait l'exigence disproportionnée de confinement des minorités, qui nécessitait des corrections pour mineurs pour recueillir des données sur la composition raciale de leur population par rapport à la composition raciale de l'État. En 2002, cela a été changé pour des contacts minoritaires disproportionnés, selon lesquels les données raciales étaient obligatoires pour tous les aspects du système de justice pour mineurs. Les systèmes correctionnels doivent se conformer aux lignes directrices de l'OJJDP pour rester admissibles aux allocations fédérales du programme de subventions.

À partir des années 1960 et jusqu'au début et au milieu des années 1990, les États-Unis ont connu une augmentation spectaculaire des formes les plus graves de délinquance juvénile, telles que le meurtre, et un problème de gangs de jeunes de plus en plus visible dans les grandes villes américaines. En conséquence, les États ont promulgué davantage de lois ciblant les jeunes impliqués dans les types les plus graves de délinquance juvénile. Au cours des années 90, 45 États ont facilité le transfert des mineurs délinquants aux tribunaux pénaux pour adultes. Trente et un États ont élargi les options de peines pour inclure les peines mixtes, ce qui permet aux tribunaux pour mineurs de combiner des peines pour mineurs et adultes adaptées aux besoins de chaque délinquant. Par exemple, les tribunaux pour mineurs peuvent combiner une décision pour mineurs avec une peine pénale avec sursis. Si le délinquant se conforme à la disposition des mineurs, la peine pénale n'est jamais prononcée. Si ce n'est pas le cas, le jeune est admissible à recevoir la peine pour adultes.

Dans 34 États, il existe des dispositions « une fois adulte, toujours adulte » qui précisent qu'une fois qu'un jeune a été jugé en tant qu'adulte, toute infraction ultérieure doit également être renvoyée devant un tribunal pénal. Les lois ont été modifiées pour réduire ou supprimer les dispositions traditionnelles de confidentialité des tribunaux pour mineurs et rendre les dossiers des mineurs plus ouverts dans 47 États. Dans 22 États, les lois ont accru le rôle des victimes de délits juvéniles en leur permettant de s'exprimer davantage dans le processus de justice pour mineurs.

À l'échelle nationale, les adolescents représentent environ 1% des nouveaux engagements des tribunaux dans les prisons d'État pour adultes. Cela signifie que plus de 4 000 adolescents sont incarcérés dans des prisons pour adultes parce qu'ils ont été reconnus coupables des formes les plus graves de délinquance, qui comprennent des infractions telles que le vol à main armée, les voies de fait, le cambriolage, le meurtre et l'agression sexuelle. Des mesures plus punitives telles que des dérogations sont justifiées sur la base de la violence grave et des délinquances chroniques des délinquants les plus graves, cependant, certaines de ces dispositions ont des conséquences inattendues. Par exemple, la recherche suggère que les jeunes qui sont renvoyés devant un tribunal pénal et qui reçoivent des peines pour adultes ont en fin de compte des niveaux de récidive plus élevés que les jeunes qui reçoivent des décisions du tribunal pour mineurs.

Au cours des 20 dernières années, la société américaine a également eu du mal à comprendre la place de la peine capitale comme moyen de punir les délinquants juvéniles les plus violents. En 1988, dans l'affaire Thompson v. Oklahoma, la Cour suprême a jugé que l'imposition de la peine de mort à une personne âgée de 15 ans au moment de son crime violait l'interdiction du huitième amendement des peines cruelles et inusitées. Un an plus tard, dans Stanford v. Kentucky, la Cour suprême a statué qu'il n'existe aucun consensus interdisant la condamnation à mort d'une personne qui commet un meurtre qualifié à l'âge de 16 ou 17 ans. Cela a changé en 2005 avec l'affaire historique Roper v. Simmons, qui rendait inconstitutionnelle la peine capitale appliquée aux personnes de moins de 18 ans. L'arrêt Roper a invalidé la peine de mort pour les mineurs, ce qui est une approche très différente des époques antérieures.Selon la Cour suprême, plusieurs facteurs ont contribué à l'évolution du consensus sur l'application de la peine de mort aux mineurs, notamment le fait que plusieurs États avaient aboli la peine de mort pour mineurs dans l'intervalle depuis que Stanford la plupart des États qui ont maintenu la peine de mort pour mineurs n'ont pratiquement jamais utilisé La peine de mort pour mineurs n'était pas appliquée dans la plupart des régions du monde occidental et les différences de développement entre les adolescents et les adultes étaient davantage appréciées en termes de prise de décision, de contrôle émotionnel et comportemental et d'autres facteurs neurocognitifs qui influencent la prise de décision pénale.

Il est de bon sens en criminologie de déplorer la dureté croissante ou la position punitive que la société adopte envers les délinquants juvéniles, principalement par le biais du processus de transfèrement devant un tribunal pénal. Mais il convient de noter que les 40 dernières années de justice pour mineurs reflètent un engagement profond en faveur d'une procédure régulière et des droits légaux des adolescents, l'abolition de la peine de mort pour mineurs et une position politique générale de non-intervention envers le statut et les délinquants de bas niveau. . En effet, le système de justice pour mineurs et en particulier les services correctionnels pour mineurs ont noté la diversité de la population délinquante juvénile et ont concentré les ressources de manière disproportionnée vers les jeunes les plus graves.


Voir la vidéo: Famille et délinquance juvénile (Octobre 2021).